内容

目次

プロローグ　葛藤――生存教諭の3・11 　食い違う証言／「山さ行け」／波頭を目撃／証言メモを廃棄した市教委／教え子の訴え「苦しまないで」 第1章　そのとき，何が 　1　激　震――14時46分から15時10分まで 　　奔走する教職員／点呼のあとに／北上川の異変を察知できず／2日前も協議された「裏山への避難」／児童引き渡し規則は…／「帰れるかな」 　2　迷　い――15時10分から15時25分まで 　　待機するバス運転手／校長不在のもとで／避難か待機か／「浸水想定外」という油断？／松林に水煙 　3　緊　迫――15時25分から津波襲来まで 　　「避難」を叫ぶ広報車／空のバス／三角地帯行きを教頭らが決断／児童は駆け足に／激流 　4　漆　黒 　　あらゆる物体が交じる黒い塊／氷点下1・4度の夜の裏山で／ 　　【コラム】「津波襲来7分前」――地裁判決から読み解く／ 【コラム】上に，上に――当時中学1年の男性の証言／【コラム】最短ルートと誤解か 　5　地　獄 　　惨状／捜索／思い出の道を／骨になる前に／ご飯とみそ汁，おかず2品／娘と再会　願いかなわず　 　○資料　あの日50分間に何が 第2章　真相は，どこに 　1　追　及――遺族たちの年月 　　打ち切られた説明会／晴れぬ疑問――混迷の序章／市教委の相次ぐ不手際／第三者委員会発足――深刻なずれ／調査の「限界」／何に勝ったのか／「備え」を焦点に再び審判へ／ 　　【コラム】母たちの7年――控訴審判決を前に／和解を選ばなかった原告遺族／【コラム】検証の実情と課題――専門家2氏の考え／【コラム】検証委資料，取扱いの不透明さ 　2　教　訓――控訴審判決は何を問うたか 　　「事前防災に過失」／控訴審　判決要旨／「やっとスタート」／佐藤美広，とも子さん夫妻――健太はいつも心の中に 　　【コラム】学校の安全　最善の道へ――教育専門家の見方／ 　　学校と命／「バットの森」／津波予見を高裁は宮城県沖地震で判断した――判決解釈に広がる誤解／石巻市議会は僅差で「上告」を可決／上告理由に残る疑問／発言変遷　揺れる知事／原告団長・今野浩行さんの受けとめ／ 　　【コラム】最高裁受理は狭き門――弁論があれば判決見直しも 　3　波　紋――学校の事前防災 　　川沿いの学校は対策が急務／「事前防災」の意味／指針と訓練――判断力の支え／想定を過信せず／脱「学校任せ」――教委の手探り／地域と学校の相乗効果／ コラム被災地　宮城教育大学の取り組み――村松隆学長に聞く 第3章　災害列島の学校で，いま 　1　明　暗――何が生死を分けるのか 　　被災3県沿岸小中学校へのアンケート調査／東南海7県沿岸小学校へのアンケート調査／間一髪，山へ／指針の不備／津波訓練なし，手探りの避難／管理職の役割／住民の危機感が学校を動かす 　2　模　索――東南海の学校と教育委員会 　　34メートルという衝撃――より早く高く／「犠牲者ゼロ」教育／「防災日本一」の学校／屋上の29本の「命綱」 　エピローグ　「未来をひらく」ために 　　どうすれば伝わるだろう／垣根越え，向き合う場を――元教員の遺族として／ 　　【コラム】ネットにあふれる児童遺族への中傷／【コラム】校舎保存へ／「奇跡」の先へ生きていく あとがき 　○資料　東北・東南海沿岸部　学校アンケート