著者紹介

内容

目次

　序 章 冷戦的な知の枠組みを問い直す ………駒込 武 　　1 教室と世界をつなぐ窓──世界史からの/への「問い」 　　2 越境的な知の枠組みの想像=創造──アジア・アフリカ会議の時代 　　3 多次元的な「翻訳」作業の介在──奇怪なコラージュの中へ 　　【コラム】 京都人文学園──『世界の子ども』の種が蒔かれた場所 第Ⅰ部 〈越境〉する生活綴方──教科・言語・メディア 　第1章 『山びこ学校』という起点──教育と政治と市場から働く力 ………駒込 武 　　1 学級文集『きかんしゃ』の世界──第一次編集作業 　　2 『きかんしゃ』から『山びこ学校』へ──第二次編集作　業 　　3 中文版・英文版へ──第三次編集作業 　　4 山村から考える「平和」 　第2章 冷戦の中の綴方復興──国分一太郎にとって生活綴方とは何か ………永田和寛 　　1 「教育の自律性」を求めて 　　2 生活綴方的教育方法の構造 　　3 国語からはみ出した「国語」 　　4 「子どもの胸のうちから」世界を描く 　第3章 「大衆」と「民族」のあいだ──映画《山びこ学校》をめぐる市場 ………花田史彦 　　1 製作──映画人が山村に入る 　　2 公開──山村が上映される 　　3 評論──映画が自律する 　　4 葛藤──教育が市場と対峙する 　第4章 反基地運動と生活綴方──文集『基地の子』をめぐるポリティクス ………山口刀也 　　1 基地の町の生活綴方 　　2 広がるヤンキー・ゴー・ホームのさけび 　　3 学校文集「デルタ」と『基地の子』の距離 　　4 「基地の子」の生活にせまる──『綴方風土記』の可能性 　　【コラム】 『基地の子』エスペラント版・中文版で消えた問い──「おかあさんは、パンパンだったのでしょうか」………須永哲思、張語涵 第Ⅱ部 世界を編集する──『世界の子ども』という挑戦 　第5章 『世界の子供』から『世界の子ども』へ──エスペラント運動と生活綴方運動の交錯 ………須永哲思 　　1 東アジアにおける戦前エスペラント運動の展開 　　2 ブルギニョンと長谷川テルの苦闘 　　3 エスペラント資料『日本風土記』の作成 　　4 冷戦体制下におけるエスペラント通信の実際 　　5 「世界の綴方の精神」のゆくえ 　第6章 『世界の子ども』の編集過程──世界の「生活」と「平和」をつなぐために ………須永哲思 　　1 『世界の子ども』のシリーズ構成 　　2 企画の経緯と構想の変容 　　3 通信業務と編集業務 　　4 「生活綴方」概念をどう伝えるか 　　5 読者からの声 　　6 地理から考える世界平和 　第7章 「窓」が世界へひらくとき──『フランス篇』をめぐるダイアローグ ………小綿 哲 　　1 作文から描かれるフランス 　　2 フレネ教育運動とその方法 　　3 編集というダイアローグ 　　4 「顔の見える平和」にむけて 　第8章 「副教材」を編集するしごと──成田忠久の戦前と戦後 ………永田和寛、山口刀也 　　1 北方教育社と生活教育論争 　　2 平凡社における成田のしごと 　　3 「反省」と「勉強」 　　4 編集の技 第Ⅲ部 『世界の子ども 中国・朝鮮篇』を読む──生活綴方が映す東アジア 　第9章 『中国・朝鮮篇』の編まれ方──「自由な文化交流」に立ちはだかる壁………巫 靚 　　1 「中国篇」をめぐる通信 　　2 編集部の求めた作文 　　3 作文の記述から見る「中国篇」の特徴 　9章補論 翻訳作業とその死角 ………劉迎春 　　1 編集における翻訳の位相 　　2 「耳なし羊」をめぐる三重の翻訳 　第10章 中国社会主義国家を生きる………劉迎春、包福昇 　　1 「解放」された女性たち 　　2 少数民族を代表させられる子どもたち 　第11章 台湾 浮かび上がる民俗の固有性と沈黙の声………張彩薇 　　1 中華民国を介した「台湾篇」の編集過程 　　2 作文が垣間見せる「日常」 　　【コラム】 台湾人エスペランティストという困難──まぼろしの協力者・連温卿………張伶華 　第12章 朝鮮 分断と内戦の中の子ども ………松下佳弘 　　1 初期プロットと作文の収集 　　2 朝鮮の子どもたちにとっての「生活」と「戦争」 　　3 「祖国」に帰還する子ども 　　4 「戦争」の取り上げ方をめぐる議論 第Ⅳ部 〈冷戦〉のはざまに消えゆく声──書くことをめぐる脱植民地化 　第13章 台湾語 王育徳における大衆と「チャンポン語」………都留俊太郎 　　1 演劇運動から綴ることへ 　　2 中国の文字改革、日本の中国語学との対峙 　　3 大衆の語彙を編む 　第14章 モンゴル語 中ソのあいだで揺れる正書法………包福昇 　　1 「伝統の文字」か「革命の文字」か 　　2 「新モンゴル文字」という試み 　第15章 朝鮮語 失われた「私たちの言葉と文字(ウリマルクァル)」を求めて………呉永鎬 　　1 世代間に生じた亀裂 　　2 書記言語の習得と祖国・民族への参加 　　3 脱植民地化の困難 　　4 『新芽文集』──「解放」のその先へ 　　【コラム】 「女仔(ニョイツァイ)の広東語」と「東北訛」──国分一太郎が学んだ「中国語」 ………永田和寛 　結 章 いちばん小さいことから、いちばん大きい夢へ………駒込 武 　　1 生活綴方という形式による主体形成──私的領域と公的領域を往還する 　　2 市場で編み直される「民族」──出版資本主義の波に乗る 　　3 「訴苦」のゆくえ──民際的な交流は壁に直面する 　　4 平和と脱植民地化をめぐる袋小路──冷戦体制の狭間の道をたどる 　あとがき──応答を目指して 　付 表 　索 引