笠 潤平（著者）：笠 潤平(りゅう・じゅんぺい)
1959年生まれ．香川大学教育学部教授．京都大学理学部卒，京都教育大学大学院学校教育研究科修了．89年にロンドン大学留学．京都女子中学校・高等学校理科教諭，慶應義塾高等学校理科教諭，再度京都女子中学校・高等学校理科教諭を経て，2007年より現職．専門は科学教育(とくに物理教育)，科学カリキュラム．
著書に，『トス先生の物理教室――原子核物理』(共訳，丸善，98年)，『物理ポケットブック』(共訳，朝倉書店，2006年)など．論文に「科学的リテラシーを目指す英国の義務教育の改革」『物理教育』vol.54-1(日本物理教育学会，2006年)，「研究にもとづく物理教育の改善と評価」『大学の物理教育』vol.16-1(日本物理学会，2010年)，「日本の理科教育における原子力問題の今後の取り扱いについて――副読本・検定・市民のための科学的リテラシーなど」『科学』vol.82-10(岩波書店，2012年)など．

3.11の原発事故以前、原子力や原発、放射線について、教科書や副読本は何を教えようとしていたのか。イギリスとの比較から、日本の理科教育のあり方・公教育に対する考え方を検証する。