内容

目次

はじめに 誰にでもできる探究……羽生善治 第１章　記憶と知識 　１　「記憶力がよい」とはどういうこと？ 　２　知識とは何だろうか？ 第２章　知識のシステムを創る　　　　──子どもの言語の学習から学ぶ 　１　できることから始める 　２　ことばの意味の学び方を学ぶ 　３　知識のシステムを構築する 　４　概念の創出 第３章　乗り越えなければならない壁　　　　──誤ったスキーマの克服 　１　赤ちゃんでもわかる物理法則 　２　誤ったスキーマ 　３　思い込みの落とし穴 　４　母国語のスキーマと外国語学習 　５　誤ったスキーマの克服 第４章　学びを極める　　　　──熟達するとはどういうことか 　１　熟達とは何か 　２　スキルの自動化と作動記憶 　３　直観力はどこから生まれるのか 第５章　熟達による脳の変化 　１　脳のしくみと熟達 　２　脳はどのように変化する？ 　３　人から学ぶときの脳の変化 　４　「直観」はどこにある？ 第６章　「生きた知識」を生む知識観 　１　知識観が学びを決める 　２　「生きた知識」を獲得するには 　３　暗記はほんとうにダメなのか 　４　「生きた知識」とエピステモロジー 第７章　超一流の達人になる 　１　いかに練習するか 　２　努力か、才能か 　３　熟達と創造性 　４　「天才」とはどんな人か？ 終章　探究人を育てる 　１　探究人を育てるためのシンプルな鉄則 　２　遊びの中から探究心を育む 　３　学ぶ力は自分で身につける おわりに 参考文献