鹿毛 雅治（著者）：鹿毛雅治

1964年，横浜市生まれ．1986年横浜国立大学教育学部心理学専攻卒業，91年慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻博士課程単位取得退学．1992年慶大教職課程センター助手，95年講師，97年助教授をへて，2005年教授．博士（教育学）．専攻・教育心理学．著書『学習意欲の理論　動機づけの教育心理学』（金子書房，2013），『モティベーションをまなぶ12の理論　ゼロからわかる「やる気の心理学」入門!』（編著，金剛出版，2012），『パフォーマンスがわかる12の理論　「クリエイティヴに生きるための心理学」入門!』（編著，金剛出版，2017），『教育心理学（朝倉心理学講座第8巻）』（編著，朝倉書店，2006），『教育心理学の新しいかたち』（編著，誠信書房，2005），『発達と学習（未来の教育を創る教職教養指針３）』（編著，2018，学文社），『授業という営み　子どもとともに「主体的に学ぶ場」を創る』（教育出版，2019），『子どもの姿に学ぶ教師　「学ぶ意欲」と「教育的瞬間」』（教育出版，2007）など

「馬を水辺に連れて行くことはできても、水を飲ませることはできない」。人間の場合はなおさらでやる気がない人にいくら無理強いしても無駄である。そもそも、やる気はどう生まれるのか。報酬を与えるのか、口で褒めるのか、それとも罰をちらつかせるのか。自分の経験と素朴な理論で対処しても、うまくいくとは限らない。本書は、目標説、自信説、成長説、環境説など、心理学の知見からモチベーションの理論を総ざらいする。