波多野 誼余夫;稲垣 佳世子（著者）：波多野誼余夫

1958年，東京大学教育学部教育心理学科卒業．1964年，同大学院博士課程修了，慶應義塾大学教授などを務めた．専攻，発達心理学，認知科学．2006年１月逝去．
著書『文化心理学入門』〔共著〕（岩波書店），『入門教育心理学』〔共著〕（有斐閣），『自己学習能力を育てる』〔編著〕『認知心理学５．学習と発達』〔編〕『音楽と認知』〔編著〕（いずれも東京大学出版会）



稲垣佳世子

1967年，お茶の水女子大学文教育学部教育学科卒業．1969年，同大学院修士課程修了．千葉大学教授を経て，現在，千葉大学名誉教授．専攻，発達心理学，幼児教育学． 著書『知的好奇心』『人はいかに学ぶか』（中公新書），『知力の発達』『知力と学力』（岩波新書）〔以上波多野と共著〕，『ビアジュ理論と教育』〔編著〕（国士社），『生物概念の獲得と変化』（風間書房）

「豊かな社会」に蔓延する無気力――それは、生存への脅威やどうしようもなく襲いかかる苦痛から解放されただけでは、「効力感」、つまり意欲的に生き生きと環境に働きかける態度は生まれないことを物語る。本書は、心理学における研究実験成果をひろく紹介しつつ、自律性の感覚、他者との交流、熟達のもつ意義など、さまざまな角度から、効力感形成の条件を掘りさげる。さらに、社会や教育のあり方と効力感との関係を検討する。ロングセラーの版を改め、読みやすくした。