著者紹介

内容

目次

はしがき 第I部　活動理論と学校のイノベーション 1　活動理論と学校教育の創造――協働する活動システムのデザイン 2　学びとしての学校改革――拡張的学習と形成的介入の方法論 3　ハイブリッドな学習活動のデザインへ――学校での伝統的な学習を超えて 第II部　生活教育の思想と子どもとともに創る学習活動 4　エリ・エス・ヴィゴツキーの生活教育論 5　野村芳兵衛における「本を作る教育」のカリキュラム――子ども文化の創造のために 6　喜びとしての道徳教育――スピノザ，ヴィゴツキー，野村芳兵衛 第III部　活動理論の展開と学校教育の実践開発 7　子どもの主体的な探究学習と活動システムの転換――UCLAラボスクールにおける授業実践の活動理論的分析 8　ノットワーキングによる学習――学校学習の文脈を拡張する可能性 9　子どもたちの拡張的学習――教育研究の新たな挑戦 あとがき