著者紹介

内容

目次

はじめに-歴史的存在としての知的障害者施設と保護・教育実践をめぐる研究課題 知的障害者施設史研究の課題と方法 第1部 近代社会における知的障害者と知的障害者施設をめぐる問題状況(近代社会における貧困・救済問題の発生と展開 日本近代の貧困・救済問題と私設救済事業・社会事業の経営問題 日本近代における障害児調査の展開 ほか) 第2部 知的障害者施設利用者の生活問題と施設経営の実際(戦前八幡学園入所者と家族問題 戦前精神薄弱者施設における対象問題の構造-八幡学園、旧筑波学園、滝乃川学園での調査研究作業から 対象研究の課題と方法-精神薄弱問題史研究の一環としての精神薄弱者施設史研究 ほか) 第3部 知的障害者保護・教育実践の展開と実践思想(社会福祉実践の成立と実践史研究の枠組み-精神薄弱児保護・教育実践を中心に 低能児教育問題と乙竹岩造著『低能児教育法』の位置 脇田良吉の実践思想-白川学園創設以前の実践を中心に ほか)