藤原 里美（著者）：一般社団法人チャイルドフッド・ラボ代表理事。元東京都立小児総合医療センター主任技術員、臨床発達心理士、自閉症スペクトラム支援士、保育士。保育現場を経験した発達支援の専門家として、保育者の育成にも力を注いでいる。

発達障害のある子のあそびが充実、
気持ちが安定するおもちゃが作れます

・きらきら光る、くるくる回る、ひっぱると伸び縮みする、
　発達障害のある子どもが思わず見て、触りたくなるおもちゃを簡単に作れます！
・五感二覚に訴えかけるおもちゃであそび感覚欲求が満たされると、
　情動が安定して子どもの問題が減ります。あそんでいるうちに、
　手指の発達や生活動作の習得にもつながります。
・多くのおもちゃが百均の素材で簡単に作れるので、
　作業が負担にならず、量産もしやすいです！

保育現場では「感覚おもちゃ」が求められています。
子どもは心地よい感触、引っ張ると伸び縮みする、
など直感的にあそべるおもちゃを好みます。
特に発達障害のある子にとって、十分にあそべるおもちゃは大切。
集中してあそび込めると精神が安定してトラブルが減り、
結果的には手指の発達や生活動作の習得にもつながります。
一人ひとりの好みに合わせて必要なおもちゃですが、
市販品は高価でたくさんは購入できない場合も。
そんな現状で、100均材料で量産しやすく、
手早く作れて作業が負担にならないおもちゃのアイデアを紹介！
現役保育者が園での子どもの姿から考案し、
特に夢中になった作品を選びました。