著者紹介

内容

目次

序　章　歴史の中の「個性」 盗癖も「個性」／「鳥の眼」のアプローチ／本書の分析視角／各章の構成 第１章　教育的価値としての浮上――大正新教育と「個性教育」 １　「個性教育」の時代 ２　成城小学校とドルトン・プラン 第２章　個人性を可視化する――「個性調査」の地平 １　「個性尊重」訓令 ２　近代学校と〈表簿の実践〉 ３　分析の対象としての個人 第３章　二度目のブーム――臨教審と「個性重視の原則」 １　トットちゃんのユートピア ２　閉塞する学校教育 ３　教育改革の時代 第４章　「個性化」の誘惑――差異化のレトリック １　消費社会の中の「個性」 ２　学校で「個性」はどう教えられてきたのか 第５章　実践からレトリックへ――語彙論的考察 １　「個性」の意味変容と二度のピーク ２　派生語の展開――「個性的」「個性化」「個性派」 第６章　障害と「個性」――包摂のレトリック １　「障害も個性」への共感と反発 ２　「個性の延長」としての発達障害 終　章　「個性」のゆくえ 文献一覧 あとがき