八島　美菜子（著者）：※初版刊行時のものです
八島美菜子（やしま・みなこ）
広島文化学園大学学芸学部教授
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。修士（教育学）。専門は、臨床発達心理学。
著書・論文等：『攻撃性の行動科学　発達・教育編』（共著、ナカニシヤ出版、2002年）、『やさしく学ぶ発達心理学――出逢いと別れの心理学』（共著、ナカニシヤ出版、2011年）、「育児不安と子育て支援ニーズに関する研究――母親の育児不安と高校生の育児不安イメージの比較から」（共著、『子ども・子育て支援研究センター年報』10、2020年）など。
小笠原　文（著者）：※初版刊行時のものです
小笠原　文（おがさわら・ふみ）
福井大学教育学部准教授
パリ国立高等美術学校マルチメディア科第2課程（修士課程）修了、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。広島文化学園大学、広島修道大学（非常勤）などを経て現職。博士（教育学）。専門は、美術教育学、フランスの芸術教育。
著書・論文等：「フランスにおける芸術教育の展開に関する考察――その教育政策と文化政策の関係の変遷に着目して」（『広島大学大学院教育学研究科紀要』第三部、67、2018年）、「イタリア ピストイア市の幼児教育・保育――役務憲章に見る乳幼児期のインクルーシブ教育・表現活動の理念」『子ども・子育て支援研究センター年報』9、2019年）など。
伊藤　駿（著者）：※初版刊行時のものです
伊藤　駿（いとう・しゅん）
広島文化学園大学講師、NPO法人日本教育再興連盟理事
大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。日本学術振興会特別研究員、英国ダンディー大学研究員を経て現職。博士（人間科学）。専門は、インクルーシブ教育、比較教育社会学、教育における排除と包摂。
著書・論文等：「スコットランドにおける差異化の実践――多様な教育的ニーズへの応答の試み」（『SNEジャーナル』25(1)、2019年）、サリー・トムリンソン『特殊教育・インクルーシブ教育の社会学』（共監訳、明石書店、2022年）、「スコットランドにおける障害のある子どもの教育――その特徴とコロナ禍による変容に注目して」（『比較教育学研究』65、2022年）など。
植田　敦三（著者）：※初版刊行時のものです
植田敦三（うえだ・あつみ）
広島文化学園大学学芸学部教授
広島大学大学院教育学研究科教科教育学専攻博士課程後期単位取得退学。広島大学大学院教育学研究科教授退職後、現職。博士（教育学）。専門は、算数科教育学。
宇田　智佳（著者）：※初版刊行時のものです
宇田智佳（うだ・ともか）
大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程
大阪大学大学院人間科学研究科博士前期課程修了。修士（人間科学）。
大野呂　浩志（著者）：※初版刊行時のものです
大野呂浩志（おおのろ・ひろし）
環太平洋大学次世代教育学部教授
広島文化学園大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。公立学校教諭、広島文化学園大学教授などを経て現職。博士（子ども学）。専門は、障害児心理、障害児教育。
小倉　亜紗美（著者）：※初版刊行時のものです
小倉亜紗美（おぐら・あさみ）
呉工業高等専門学校人文社会系分野准教授
広島大学大学院生物圏科学研究科環境循環系制御学専攻博士課程後期修了。広島大学平和センター助教、広島大学総合博物館客員研究員などを経て現職。博士（学術）。専門は、環境平和学、環境保全。
河村　暁（著者）：※初版刊行時のものです
河村　暁（かわむら・さとる）
広島文化学園大学学芸学部教授
筑波大学大学院人間総合科学研究科一貫制博士課程修了。博士（心身障害学）。専門は、障害児心理学。
高橋　味央（著者）：※初版刊行時のものです
高橋味央（たかはし・みお）
関西学院大学人間福祉学部助教
関西学院大学大学院人間福祉研究科博士課程前期課程修了、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程在学。修士（人間福祉・学校教育学）。専門は、子ども家庭福祉、教育福祉、スクールソーシャルワーク。
時津　啓（著者）：※初版刊行時のものです
時津　啓（ときつ・けい）
島根県立大学人間文化学部教授
広島大学大学院教育学研究科教育科学専攻博士課程後期単位取得退学。NHK記者、広島文化学園大学学芸学部准教授などを経て現職。博士（教育学）。専門は、教育哲学、メディア教育。
中丸　和（著者）：※初版刊行時のものです
中丸　和（なかまる・なごみ）
大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程、日本学術振興会特別研究員
大阪大学大学院人間科学研究科博士前期課程修了。修士（人間科学）。
二階堂　年惠（著者）：※初版刊行時のものです
二階堂年惠（にかいどう・としえ）
広島文化学園大学学芸学部教授
広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻博士課程後期修了。広島文化学園短期大学准教授、広島文化学園大学学芸学部准教授などを経て現職。博士（教育学）。専門は、社会科教育学、法関連教育、主権者教育。
野々村　憲（著者）：※初版刊行時のものです
野々村　憲（ののむら・けん）
広島文化学園大学学芸学部准教授
広島大学大学院学校教育研究科修士課程修了。呉女子短期大学、広島文化学園短期大学等を経て現職。修士（言語教育学）。専門は、言語学、言語教育学。
山内　優佳（著者）：※初版刊行時のものです
山内優佳（やまうち・ゆうか）
広島大学外国語教育研究センター准教授
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。広島文化学園大学講師などを経て現職。博士（教育学）。専門は、英語教育学。
山崎　晃（著者）：※初版刊行時のものです
山崎　晃（やまざき・あきら）
広島文化学園大学学芸学部教授
広島大学大学院教育学研究科実験心理学専攻博士課程退学。博士（心理学）。専門は、生涯発達心理学。
山中　翔（著者）：※初版刊行時のものです
山中　翔（やまなか・しょう）
広島文化学園大学学芸学部講師
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中途退学。広島文化学園大学学芸学部助教を経て現職。修士（教育学）。専門は、教育哲学、シティズンシップ教育。
湯浅　理枝（著者）：※初版刊行時のものです
湯浅理枝（ゆあさ・りえ）
広島文化学園大学学芸学部講師
広島文化学園大学大学院教育学研究科博士前期課程修了、広島文化学園大学大学院教育学研究科博士後期課程在学。公立、附属小学校教諭を経て現職。修士（子ども学）。専門は、体育科教育学。
坂越　正樹（監修）：※初版刊行時のものです
坂越正樹（さかこし・まさき）
広島文化学園大学・短期大学学長
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。広島大学大学院教育学研究科教授を経て現職。博士（教育学）。専門は、教育哲学、教育思想。
著書・論文等：『教育的関係の解釈学』（監修、東信堂、2019年）、『教育原理』（共編著、光生館、2020年）、「世界の教育哲学との対話（1）――ドイツ」（『教育哲学研究』123、2021年）など。

既刊『進化する子ども学』を全面改訂したテキスト。震災やコロナ禍により激変した環境の中、子どもたちはどう育つのか、学術・社会・文化など多方面から解説する。