内容

目次

はじめに 目次 第1部　特別支援教育とは 　第1章　特別支援教育の歴史と諸概念 　　1　障害児教育の草創期 　　2　「分離」の時代 　　3　ノーマライゼーション（Normalization） 　　4　特別支援教育への転換 　　5　インクルーシブ教育システム 　　6　合理的配慮と「障害の社会モデル」 　　コラム1　介護等体験について 第2部　発達に特別な支援を要する子ども 　第2章　発達障害のある子どもの理解と支援 　　1　発達障害とは 　　2　発達障害のある子どもの心理・発達 　　3　発達障害のある子どもの教育・支援方法 　　コラム2　定時制・通信制高校における子どもの支援 　第3章　情緒面や行動面に課題のある子どもの理解と支援 　　1　情緒面や行動面に課題のある子ども 　　2　情緒面や行動面に課題のある子どもの教育・支援方法 　　コラム3　場面緘黙の発話に向けた専門機関との連携支援 第3部　さまざまな障害を有する子ども 　第4章　視覚障害のある子どもの理解と支援 　　1　視覚障害とは 　　2　視覚障害のある子どもの心理・発達 　　3　視覚障害のある子どもの教育・支援方法 　　コラム4　学びの多様性について 　第5章　聴覚障害のある子どもの理解と支援 　　1　聴覚障害とは 　　2　聴覚障害のある子どもの心理・発達 　　3　聴覚障害のある子どもの教育・支援方法 　　コラム5　授業における情報支援の具体例と実際 　第6章　言語障害のある子どもの理解と支援 　　1　言語障害とは 　　2　言語障害のある子どもの心理・発達 　　3　言語障害のある子どもの教育・支援方法 　第7章　知的障害のある子どもの理解と支援 　　1　知的障害とは 　　2　知的障害のある子どもの心理・発達 　　3　知的障害のある子どもの教育・支援方法 　第8章　肢体不自由のある子どもの理解と支援 　　1　肢体不自由とは 　　2　肢体不自由のある子どもの心理・発達 　　3　肢体不自由のある子どもの教育・支援方法 　第9章　病弱・身体虚弱の子どもの理解と支援 　　1　病弱・身体虚弱とは 　　2　病弱児の心理・発達 　　3　病弱児の教育・支援方法 　　コラム6　きょうだい児について 第4部　特別な支援を要する環境下にある子ども 　第10章　外国にルーツをもつ子どもの理解と支援 　　1　外国にルーツをもつ子どもの現状 　　2　外国にルーツをもつ子どもへの支援 　第11章　貧困や虐待の影響下にある子どもの理解と支援 　　1　貧困や虐待の環境下にある子どもの諸課題 　　2　貧困や虐待の環境下にある子どもの教育・支援方法 　　コラム7　子どもの権利条約 第5部　特別支援教育に関する教育課程と方法 　第12章　教育課程 　　1　特別の教育課程 　　2　通級による指導 　　3　特別支援学級 　第13章　個別の諸計画と支援体制・連携 　　1　個別の教育支援計画・個別の指導計画 　　2　特別支援教育コーディネーター 　　3　保護者連携と支援 　　コラム8　子どもと教員のキャリア発達支援