|
丸善のおすすめ度
まなぶことの歩みと成り立ち～公教育の原理的探究～
遠藤 野ゆり,
筒井 美紀
著
発行年月 |
2023年05月 |
|---|
|
|
言語 |
日本語 |
|---|
媒体 |
冊子 |
|---|
|
|
ページ数／巻数 |
12p,170p |
|---|
大きさ |
21cm |
|---|
|
ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教育学・教育思想・教育史 |
|---|
|
|
ISBN |
9784588686115 |
|---|
|
商品コード |
1035877037 |
|---|
NDC分類 |
371 |
|---|
|
|
本の性格 |
学術書 |
|---|
|
新刊案内掲載月 |
2023年06月2週 |
|---|
|
商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1035877037 |
|---|
著者紹介
遠藤 野ゆり（著者）：遠藤野ゆり 1978 年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。山口大学教育学部講師，法政大学キャリアデザイン学部講師，同学部准教授を経て，2020 年より同教授。専攻は現象学的臨床教育学，生きづらさ問題。近著に，『イギリス発！ ベル先生のコロナ500 日戦争』（編著，明石書店，2022 年），「発達障害児の母親の生き生きとした語りからその強さを読み解く」村上靖彦編著『すき間の子ども，すき間の支援――一人ひとりの「語り」と経験の可視化』（明石書店，2021 年），『さらにあたりまえを疑え！――臨床教育学2』（共著，新曜社，2019 年）など。
筒井 美紀（著者）：筒井美紀 1968 年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。日本学術振興会特別研究員，京都女子大学現代社会学部准教授を経て2010 年4 月より法政大学キャリアデザイン学部准教授，2015 年4 月より同教授。専攻は教育社会学，労働社会学。近著に，「労働（法）教育の確かな実施におけるリソースの問題―教育行政と学校経営に関する社会学的視点からの検討」（単著，『労働社会学会年報』第33 号，2022 年），「「つながり」を創る学校の機能―「人的資本アプローチ」と「地域内蔵アプローチ」」（単著，『社会政策』第12 巻1 号，2020 年），『ベストをつくす教育実習』（共編著，有斐閣，2016 年），『就労支援を問い直す―自治体と地域の取り組み』（共編著，勁草書房，2014 年），など。
内容
「みんなが学べる」教育が成り立つには何が必要だろうか。本書は古代から現代までの、西洋と日本の教育の歩みをたどり、この原理的な問いに取り組む。特権階級のものだった教育が庶民に広がった背景と影響は何か。貧困や紛争ゆえに「今も学べない子どもたち」を眼前に考えるべきことは何か。教育の理想と公教育の現実とのズレを凝視する、広義の教育史から現代への質問状。
