著者紹介

内容

目次

序　章　官邸主導体制と教育 　1　狭い政策コミュニティ 　2　官邸主導体制の構築 　3　政治学は教育をどのように扱ってきたのか 　4　利益・制度・アイディア 　5　分析の方法 　6　課題と仮説 　7　本書の構成 ◆第Ⅰ部　教育政策の構造 第1章　統治機構改革における教育政策 　1　教育政策形成体制の変化 　2　教育政策に関わる政官関係の変化 第2章　教育政策におけるアイディア 　1　アイディアの政治 　2　構成的局面における教育政策のアイディア 　3　因果的局面における教育政策のアイディア ◆第Ⅱ部　教育政策のイシュー 第３章　教育基本法改正の立法過程―官邸主導体制は何を変えたのか 　1　本章の目的、方法等 　2　教育基本法改正の経緯 　3　教育基本法改正におけるアクター 　4　教育基本法改正が示唆するもの 第４章　「道徳の教科化」の政策過程―私的諮問機関の役割を中心にして 　1　本章の目的、方法等 　2　私的諮問機関に係る先行研究 　3　「道徳の教科化」の経緯 　4　私的諮問機関の役割 　5　「道徳の教科化」の政策過程が示唆するもの 第５章　教育機会確保法の立法過程―アイディアの政治から 　1　本章の目的、方法等 　2　教育機会確保法を実現させたアイディア 　3　教育機会確保法の立法過程 　4　教育機会確保法におけるアイディア 　5　教育機会確保法の立法過程が示唆するもの 第６章　家庭教育支援法の立法過程―政策波及の観点から 　1　本章の目的、方法等 　2　政策波及に係る先行研究 　3　家庭教育支援法の立法過程 　4　政策波及の観点からの分析 　5　家庭教育支援法の立法過程が示唆するもの 終　章　官邸主導体制が変えたもの 　1　教育政策の構造 　2　ケース・スタディからの示唆 　3　教育という政策領域の何が変わったのか 　4　残された課題 参考文献・報告書・会議録・サイト あとがき 初　出 索　引