著者紹介

内容

目次

はじめに 　第１部　環境教育の理論 Ⅰ　環境教育の歴史 　１ 世界が求めた環境教育 　２ 日本が求めた環境教育 　３ 今，求められる環境教育 　４ 持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ） Ⅱ　環境教育の目的 　１ 自然認識としての環境教育 　２ 社会認識としての環境教育 　３ 生活認識としての環境教育 　４ 環境と文明 　５ 環境への関心・意欲の育成 　６ 環境に関する知識・理解 　７ 環境についての技能・思考力・判断力 　８ 環境に対する態度・参加・行動 Ⅲ　環境教育の要素 　１ 自　然 　２ 廃棄物 Ⅳ　環境教育の方法 　１ 環境教育プログラムの作り方 　２ 意思決定・合意形成 　３ 参加・体験・ふりかえり 　４ 野外教育 　５ 自然観察 　６ タウンウォッチング 　７ 学校教育でできるプログラム 　８ 地域でできるプログラム 　９ 遠足・修学旅行でできるプログラム 　10 世界とつながれるプログラム： 　　 フードマイレージ買物ゲーム 　第２部　環境教育の対象 Ⅰ　家庭と環境 　１ グリーンコンシューマー 　２ 環境家計簿 　３ 環境ラベル Ⅱ　生活と環境 　１ エコハウス 　２ 省エネ・省資源 　３ ごみ減量 Ⅲ　地域と環境 　１ ３Ｒ（２Ｒ・４Ｒ） 　２ ヒートアイランド 　３ 自然農法・有機農法 Ⅳ　国土と環境 　１ 森林・里山 　２ 水辺・湖沼・海岸 　３ 災害と防災 Ⅴ　地球の環境 　１ 地球温暖化 　２ ９つの地球環境問題 　３ 人口爆発 Ⅵ　自然と環境 　１ 生態系（エコシステム） 　２ 種の保存と生物多様性 Ⅶ　文化と環境 　１ 町家・町並み保存 　２ 環境教育関連施設・センター 　３ エコツーリズム Ⅷ　企業と環境 　１ 産業廃棄物とその処理 　２ ＣＳＲ・企業倫理 　第３部　環境教育の周辺領域 Ⅰ　学校教育とのかかわり 　１ 生活科とのかかわり 　２ 社会科とのかかわり 　３ 理科とのかかわり 　４ 家庭科とのかかわり 　５ 総合学習とのかかわり 　６ 道徳とのかかわり Ⅱ　ＥＳＤと関連する環境教育 　１ 貧困・人口（開発教育から） 　２ 平和・人権（平和・人権教育から） 　３ 食料・健康（食農教育から） 　４ 民主主義（シティズンシップの教育から） Ⅲ　外国の環境教育 　１ アメリカの環境教育 　２ 中国の環境教育 Ⅳ　関連する諸科学 　１ 土木学・建築学 　２ 地理学 　３ 経済・政策学 　４ 社会学 　５ 倫理学 　６ 医　学 　７ 農　学 Ⅴ　市民として行動する 　１ 自然環境を守るまちづくり 　２ 人に優しい交通システム 　３ 市民が選ぶ自然エネルギー 　４ 行政の取り組みと市民との共同 　５ ものに頼りすぎない豊かな暮らし 　６ 環境ＮＧＯ／ＮＰＯ 　７ 公正貿易（フェアトレード）と環境問題 　第４部　環境教育の実践事例 Ⅰ　学校での実践事例 　１ 小学校における実践の成果と課題 　２ 中学校における実践の成果と課題 　３ 高校における実践の成果と課題① 　４ 高校における実践の成果と課題② 　５ 大学における実践の成果と課題 Ⅱ　社会での実践事例 　１ ＮＰＯにおける実践の成果と課題 　２ 行政における実践の成果と課題： 　　 京都市における 「こどもエコライフチャレンジ事業」 　３ 企業における実践の成果と課題： 　　 サントリーの次世代環境教育「水育（みずいく）」 索　引