著者紹介

内容

目次

まえがき 　第Ⅰ部　幼児期の運動発達と指導の基本 第１章　幼児期の運動能力，体力の捉え方 　１ 体力ということばのあいまいさ 　２ 生きる力としての体力 　３ 体力を身体的能力に限定する 　４ 体力と健康 　５ 運動能力と体力 　６ 運動能力を構成する２つの能力 第２章　幼児期の運動発達の特徴 　１ 発達の複合性 　２ 運動発達の段階 　３ 幼児期までの運動発達 　４ 幼児期から児童期にかけての運動発達 　５ 青年期の運動発達──幼児期との違いを中心に 第３章　遊びとしての運動の重要性 　１ 教育における運動の意味 　２ 保育に役立つ遊びの捉え方 　３ 内発的動機づけとしての遊び 　４ 遊びがなぜ教育において重要か 　５ 遊びとしての運動指導の基本指針 　６ 遊びと自発性 　７ 遊びと楽しさ 　８ つらい苦しい遊びはあるか？ 　９ 運動に対する動機づけの発達 第４章　幼児期の発達的特徴に応じた運動指導のあり方 　１ 多様な運動経験を通して運動コントロール能力を高める 　２ 自己決定を尊重した遊びのなかで運動意欲を高める 　３ 遊びのなかで人格の基礎を育む 　４ 運動遊びのなかで知的能力を育む 第５章　幼児期の運動発達の時代変化 　１ 運動発達の時代変化 　２ 運動発達に影響を与える要因 　３ 運動遊びの現状と変化──運動発達に影響する直接的要因について 　４ 社会環境・ライフスタイルの現状と変化──運動発達に影響する間接要因について 第６章　運動発達に関係する園環境と家庭環境 　１ 園環境と運動発達 　２ 家庭環境と運動発達 　３ 運動発達と環境要因の構造的把握 　第Ⅱ部　遊びのなかで進んで運動する子どもを育てる 第７章　「遊びのなかで」という考え方 　１ 遊びをめぐる保育の現状 　２ 遊びの有用性をどう説明するか 　３ 子どもの自発性と保育者の意図性 　４ 子どもの運動体験の意味の捉え方 　５ 保育における運動指導において大切にしたいこと 　６ 保育者の役割 第８章　進んで運動する子どもを育てる保育と援助 　１ 忍者になって多様な動きを経験する 　２ ボールを使って多様な動きを経験する 第９章　発達を支える多様な活動 　１ 様々な運動パターンとバリエーションを引き出す施設・用具 　２ 様々な運動パターンとバリエーションを引き出す自然環境 　３ 仲間との交流 　４ ルールの工夫と発展 　５ 運動による数量，時間，空間の経験 　６ 脱中心化と運動 　第Ⅲ部　MKS幼児運動能力検査とその活用 第10章　MKS幼児運動能力検査とは 　１ MKS幼児運動能力検査の特徴 　２ 作成の経緯 　３ MKS幼児運動能力検査実施要項 第11章　検査結果の処理と解釈 　１ 検査実施の目的 　２ 集団結果の処理と解釈 　３ 個人結果の処理と解釈 第12章　日常の保育と運動能力検査 　１ 運動能力検査の生かし方 　２ 日常性とのつながり 巻末資料 　Ⅰ MKS幼児運動能力検査の種目別発達曲線及び判定基準表 　Ⅱ 幼児期運動指針 あとがき さくいん