著者紹介

内容

目次

はじめに Ⅰ　社会言語学の領域 　１ 言語と社会 　２ 言語の変種 　３ 方言と標準語 　４ 言語接触の研究 　５ 談話分析・会話分析 　６ 言語の社会学 　７ ことばの民族誌 Ⅱ　２言語使用・多言語使用 　１ 微視的および巨視的社会言語学 　２ ２言語使用と不完全言語使用 　３ ダイグロシア 　４ コード切り替えとコード混合 　５ ２言語使用教育 　６ エボニックス論争 Ⅲ　地域方言 　１ 方言学の発達 　２ 言語地理学 　３ フィールドワーク 　４ 等語線と波動説 　５ 言語地図の数例 Ⅳ　社会方言 　１ 社会階級と言語 　２ ニューヨーク市の階層化 　３ 世代によることばの違い 　４ 性別とことばの問題 　５ 民族グループによることばの違い 　６ コックニー英語の特徴 　７ アフリカ系米国人の英語の特徴 Ⅴ　言語変異と言語変化 　１ 言語変異論と言語変化 　２ 実時間と見なし時間 　３ 顕在的および潜在的威信 　４ 身分と連帯意識 　５ 言語変異論の限界 Ⅵ　言語使用域と文体 　１ 言語使用域（レジスター） 　２ 話題による偏り――職業語 　３ 話者と聴者の役割関係 　４ 形式的文体とくだけた文体 　５ 話しことばと書きことば Ⅶ　ピジンとクレオール 　１ ピジンの成り立ち 　２ ピジン化の特徴 　３ クレオールへの移行 　４ 国語となったトクピシン（Tok Pisin＜Talk Pidgin） 　５ 脱クレオール化の特徴 Ⅷ　世界各地の英語 　１ ３つの英語圏――カチリューの分類 　２ 母語話者英語の多様性Ⅰ：英国 　３ 母語話者英語の多様性Ⅱ：北米大陸とその他の地域 　４ 第２言語・公用語としての英語 　５ 外国語・共通語としての英語 　６ World Englishesの研究 　７ 言語帝国主義 Ⅸ　伝達能力と言語教育 　１ 言語能力と言語教育 　２ 伝達能力の諸相 　３ 言語教育の変遷Ⅰ 　４ 言語教育の変遷Ⅱ 　５ 伝達中心の学習法 　６ 概念・機能シラバス Ⅹ　言語習得と異文化接触 　１ 母語習得と第２言語習得 　２ 第２言語習得から見た異文化接触 　３ 異文化間の言語表現 　４ バイリンガルの言語運用 　５ 脳科学から見たバイリンガルの言語運用 Ⅺ　言語と文化 　１ サピア=ウォーフの仮説 　２ 親族関係の名称 　３ 色彩用語 　４ 原型理論とは 　５ 婉曲語法と禁句 Ⅻ　発話行為と丁寧さ 　１ 発話行為理論 　２ 協調の原理 　３ 面子（メンツ） 　４ 丁寧表現 　５ 呼称の種類 　６ 敬　語 ⅩⅢ　言語政策と言語計画 　１ 言語政策 　２ 言語教育政策 　３ 言語計画 　４ 国語と公用語 　５ 標準語と言語の標準化 　６ 言語保持と言語取り換え 　７ 言語消滅と言語復活 ⅩⅣ　非言語伝達 　１ 人のコミュニケーション 　２ ジェスチャー 　３ 顔の表情 　４ 対人距離 　５ 手話（Sign Language） さくいん