著者紹介

内容

目次

はしがき 　Ⅰ　理論編 第１章　保育の意義 　１ 子どもを取り巻く保育環境 　２ 養護と教育の一体化をめざす 　３ 保育所の機能 　４ 幼稚園の機能 第２章　保育所と幼稚園の関係 　１ 基本的差異 　２ 保育所と幼稚園の制度的相違 　３ 保育所・幼稚園の普及状況 第３章　保育所保育の特性 　１ ３歳未満児の保育 　２ 長時間保育と長期間保育 　３ 通年保育（夏季保育） 　４ 同年齢保育と異年齢保育 　５ 年度途中入所とクラス運営 　６ 保育所と家庭の連携と協力 第４章　保育所・幼稚園の今日的課題 　１ 保育要求の多様化とその対応 　２ 障害児保育（統合保育＝インクルージョン） 　３ 延長保育と夜間保育 　４ 一時保育・特定保育 　５ 休日保育 　６ 病児・病後児保育 　７ 学童保育（放課後児童健全育成事業） 　８ 地域に開かれた保育 　９ 幼・保一元化と認定こども園制度 　10 認可外保育施設と企業委託型保育施設 　Ⅱ　実習編 第５章　保育所・幼稚園の実習 　１ 保育・教育実習の意義と目的 　２ 保育・教育実習の位置づけ 　３ 保育・教育実習の準備 　４ 保育・教育実習の内容と方法 　５ 実習記録と保育の反省・評価 第６章　望ましい保育者像をめざして 　◇「児童福祉法の一部を改正する法律」が成立し，保育士資格の国家資格化が実現 第７章　保育の内容と方法 　１ 保育所の保育の内容 　２ 幼稚園の保育内容 　３ 保育方法の基本原理 　４ 保育環境 　５ 保育課程・教育課程と指導計画 第８章　保育の実際 　１ １日の保育の流れとデイリープログラム 　２ 基本的生活習慣の指導 　３ 健康・安全の管理と指導 　４ 遊びとその指導 　５ 個別保育と集団保育 Ⅲ　資 料 編 第９章　指導計画の実際例 ⑴０歳児４月の指導計画例 ⑵２歳児６月の指導計画例 ⑶３歳児月間指導計画例 ⑷３歳児週案例 ⑸３歳児日案例 ⑹５歳児日案例 ⑺５歳児月間指導計画例 ⑻５歳児オープン週案・日誌例 ⑼異年齢保育月間指導計画例 ⑽年間行事計画および保健計画例 （11）家庭連絡帳例 （12）クラス日誌（個別記録）例 （13）０歳児のデイリープログラム（保育所の日課表）例 （14）１・２歳児のデイリープログラム（保育所の日課表）例 （15）３・４・５歳児のデイリープログラム（保育所の日課表）例 （16）設定保育指導案例「いないいないばあ」遊びをする （17）設定保育指導案例「トンネルくぐり」をする （18）設定保育指導案例「マジックテープでつけたり，はずしたりする」 （19）設定保育指導案例「絵カード」で遊ぶ （20）設定保育指導案例「小麦粉粘土」で遊ぶ （21）設定保育指導案例「ダンボールの電車ごっこ」をする （22）設定保育指導案例「スタンプ遊び」をする （23）設定保育指導案例「しっぽとり」ゲームをする （24）設定保育指導案例「磁石を使い遊ぶものを作る」 （25）設定保育指導案例「ピコピコテレパシー」で遊ぶ （26）設定保育指導案例「ストローロケットを作る」 （27）設定保育指導案例「空き箱で車を作る」 （28）全日実習の指導案例（保育所） （29）全日実習の「中心活動の指導案例」『はじめてのおつかい』の絵本を見て，買物バッグを作る（幼稚園・保育所） （30）〔幼稚園の１日実習例〕「おおきなかぶ」のパネルシアターを見る 第10章　実習生の保育実践のための資料 ⑴戸外遊具 ⑵室内遊具（教材）――自由遊びのための ⑶ダンボール・牛乳パックの大型遊具 ⑷布・手袋利用の小型遊具 ⑸０・１・２歳児の遊びと環境づくり ⑹言語教材と絵本リスト 　　Ａ　言語教材 　　Ｂ　年齢別・課題別絵本リスト ⑺生活の歌・わらべ歌・手遊び歌 ⑻造形活動 ⑼保育関係法令〈抜粋〉 索　引