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大学授業改善とインストラクショナルデザイン(教育工学選書 2-14)
松田 岳士,
根本 淳子,
鈴木 克明
編
日本教育工学会
監修
発行年月 |
2017年03月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数/巻数 |
6p,165p |
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大きさ |
22cm |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/就学前教育・学校教育・生涯教育・家庭教育 |
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ISBN |
9784623078752 |
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商品コード |
1024216774 |
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NDC分類 |
377.15 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2017年04月4週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1024216774 |
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著者紹介
松田 岳士(編者):2016年11月現在 首都大学東京 大学教育センター
根本 淳子(編者):2016年11月現在 愛媛大学 総合情報メディアセンター
鈴木 克明(編者):2016年11月現在
熊本大学大学院社会文化科学研究科
内容
日本教育工学会が取り組んできた大学教員向けの授業デザインセミナーの成果を報告する。学会の研究領域の一つ「インストラクショナルデザイン(ID)」の研究知見を大学教育に応用し、その基礎概念を学ぶとともに、セミナー参加者が自らの授業についての改善アイディアを具体化することを目的とした。