著者紹介

内容

目次

シリーズ刊行にあたって はしがき 　第Ⅰ部　臨床発達心理士の社会的役割 第１章　臨床発達心理士の成立とその専門性 　１ 成立の歴史・誕生の背景 　２ 本資格の特徴 第２章　臨床発達心理士の職業倫理 　１ 倫理の基本 　２ 倫理綱領と倫理・懲戒規程 　３ 倫理問題と臨床発達支援の形態 　４ 倫理問題と臨床発達支援の現場 　５ 専門職としての成長と倫理問題 第３章　臨床発達心理士の高度専門性の確立 　１ 臨床発達心理士としての成長 　２ 関連諸職種とのチーム・アプローチとコンサルテーション 　３ スーパービジョンとは何か 　４ 臨床発達心理士スーパーバイザー資格とその特徴 　第Ⅱ部　生涯発達における臨床発達支援 第４章　育児への支援 　１ 育児への支援とは何か 　２ 育児への支援の現状 　３ 育児支援の方法 　４ 育児支援に求められる専門性 　５ 支援の実際 第５章　保育への支援 　１ 保育への支援とは何か 　２ 保育を取り巻く現状と支援ニーズ 　３ 保育への支援に関わる心理職 　４ 保育支援に求められる専門性 　５ 支援の実際 第６章　学童期における支援 　１ 学童期における支援とは何か 　２ 学校を取り巻く現状と支援ニーズ 　３ 学校現場における支援の方法──学校コンサルテーション 　４ 放課後支援 　５ 放課後支援の方法──学童保育コンサルテーション 　６ 学童期の支援に求められる専門性 　７ 支援の実際 第７章　前期青年期における支援 　１ 前期青年期における支援とは何か 　２ 中学・高校生への支援の現状と支援ニーズ 　３ 方法──学校コンサルテーション 　４ 高等学校での学校コンサルテーションの実際 　５ 前期青年期の支援に求められる専門性 第８章　後期青年期における支援 　１ 後期青年期における支援とは何か 　２ 大学生への支援の現状と支援ニーズ 　３ 障害のある青年への支援の現状と支援ニーズ 　４ 関連する法案と支援との関係 　５ 方法──カウンセリングとコーディネーション 　６ 後期青年期の支援に求められる専門性 第９章　成人期以降における支援 　１ 成人期における支援とは何か 　２ 成人・中年期の現状と支援ニーズ 　３ 高齢者への支援 　４ 方法──カウンセリングとコーディネーション 　５ 成人期以降の支援に求められる専門性 文　　献 索　　引