内容

目次

監修者のことば はじめに 　第Ⅰ部　初等図画工作科の基礎的視点 第１章　図画工作科教育の意義とねらい 　１ 図画工作科教育の意義と課題 　２ 子どもの美術の発見と図画工作科教育の広がり 　３ 新しい能力観と図画工作科教育 第２章　子どもの造形表現と鑑賞の発達 　１ 能力と発達 　２ 造形表現能力の発達 　３ 鑑賞能力の発達 第３章　図画工作科教育の変遷 　１ 教科名の変遷 　２ 戦前・戦中期 　３ 昭和20年代——占領下生活主義美術教育時代 　４ 昭和30・40年代——構造化・高度化美術教育と民間美術教育運動時代 　５ 昭和50年代〜——総合化･精選化美術教育時代 第４章　図画工作科の学習指導 　１ 新学習指導要領とこれからの図画工作科学習 　２ 図画工作科の学習活動 　３ 図画工作科の指導と支援 　４ 図画工作科の学習指導の充実へ向けて 第５章　図画工作科における評価 　１ 図画工作科の特質を生かした評価 　２ 図画工作科における評価の実際 　３ 第１学年〜第２学年における評価の実践例 　４ 第３学年〜第４学年における評価の実践例 　５ 第５学年〜第６学年における評価の実践例 　第Ⅱ部　初等図画工作科の指導実践 第６章　造形遊びをする活動と指導実践 　１ 学習活動の意義 　２ 学習の内容と特質 　３ 指導実践 第７章　絵に表す活動と指導実践 　１ 学習活動の意義 　２ 学習の内容と特質 　３　指導実践 第８章　立体に表す活動と指導実践 　１ 学習活動の意義 　２ 学習の内容と特質 　３ 指導実践 第９章　工作に表す活動と指導実践 　１ 学習活動の意義 　２ 学習の内容と特質 　３ 指導実践 第10章　鑑賞の活動と指導実践 　１ 学習活動の意義 　２ 学習の内容と特質 　３ 指導実践 第11章　図画工作科の指導計画 　１ 指導計画を立ち上げる前に確認したいこと 　２ 各学年の指導の充実を図るために——指導計画の作成 　３ 授業をつくる——図画工作科の学習指導案 　第Ⅲ部　これからの初等図画工作科 第12章　図画工作科教育の新たな取り組み 　１ 図画工作科における「主体」とは 　２ 地域と連携した図画工作科の展開 　３ 社会とつながる図画工作科 第13章　図画工作・美術教育の課題と展望 　１ 幼児教育とのつながり 　２ 中学校教育とのつながり 　３ 芸術に基づいた教育 　４　芸術家としての教師 小学校学習指導要領　図画工作／中学校学習指導要領　美術／幼稚園教育要領 索　　引