著者紹介

内容

目次

はしがき 第１章　わが国の中等数学教育の課題と展望 　１ 数学教育のパラダイム転換 　２ 優れた数学教師：研究する教師 第２章　中学校・高等学校　数学教育の目標 　１ 数学教育の目標 　２ わが国における西洋数学の受容 第３章　数学的な見方・考え方と評価 　１ これまでの「数学的な見方・考え方」 　２ 数学的な考え方の本性 　３ 数学的な見方・考え方の学習指導 　４ 数学的な見方・考え方を通した評価 第４章　数学的活動に基づく学習指導の設計 　１ 数学的活動のプロセス 　２ 数学的活動に基づく中学校数学科の授業設計 　３ 数学的活動に基づく高校数学の授業設計 　４ 数学的探究のプロセス 第５章　代数分野に関する内容構成〔中・高〕 　１ 数概念とその拡張 　２ 文字式と方程式 　３ 関数とグラフ 　４ 代数分野における論証 第６章　幾何分野に関する内容構成〔中・高〕 　１ 初等幾何学の性格 　２ 中学校における図形の証明 　３ 高等学校における幾何指導 第７章　微分・積分に関する内容構成〔高〕 　１ 関数の極限概念 　２ 高校数学における微分 　３ 高校数学における積分 　４ 離散と連続の対応 第８章　確率・統計分野に関する内容構成〔中・高〕 　１ 確率・統計分野の教育課程 　２ 確　率 　３ 中学校における統計 　４ 高等学校における統計 第９章　グローバル化する数学教育 　１ 日本の数学教育の未来図 　２ グローバル化における教育の胎動とローカル性の重視 　３ 数学教育の教授言語の問題 　４ 国際バカロレアの展開と課題 資料編 索　引