著者紹介

内容

目次

はじめに 第１章　保育方法とは何か？ 　１ 保育方法とは？ 　２ エピソードから考えてみよう！――こんなとき，どう関わる？　どう保育する？ 　３ 現場の先生にインタビューしてみよう！ 　４ エピソードから見える保育方法のポイント 　５ 「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に見る保育方法 第２章　子ども理解にもとづいた保育方法と評価 　１ 保育の出発点としての子ども理解 　２ 子どもの内面に迫るためには 　３ 子どもの内面理解を支える発達を見る目 　４ 養護を基盤とし，遊びが学びになる保育方法のために 　５ 子ども理解にもとづいた保育の評価とは 第３章　子どもにふさわしい園生活と保育形態 　１ 子どもにとってふさわしい園生活――子どもの実態に即した相互的で柔軟な保育形態 　２ 保育形態 　３ 子どもにふさわしい園生活を考える 第４章　養護と教育が一体となった保育の方法 　１ 「養護と教育が一体となった保育」という言葉 　２ 「養護」とは何か 　３ 「世話をする」という行為 　４ 安全の確保と心のケア 　５ 「世話をする」大人の立ち位置 　６ 友達をケアする子ども 　７ 「教育」とは，そして「養護と教育が一体となった保育」とは 　８ 保護者との共有と協働 　９ 「保育」はどこへいく？　「教育」はどこへいく？ 第５章　環境を通した保育の方法 　１ 環境を通した保育とは 　２ 写真でわかる環境構成の工夫 第６章　遊びを通した保育の方法 　１ 子どもが遊ぶということ 　２ 保育における遊びとは 　３ 遊びを支える保育者の関わり 第７章　個と集団を活かした保育の方法 　１ 保育における個と集団 　２ 一人一人の子どもを「個」として見る 　３ 個の表現を引き出し，つなげていく 　４ 仲間づくり，クラス（学級）づくり 　５ 個を活かした集団づくり 　６ 個と集団を活かすために 第８章　０・１・２歳児の発達に応じた保育方法 　１ はじめての保育園 　２ 主体的に遊び，生活する乳児 　３ 乳児期の発達と遊び 　４ 保育室の環境 　５ 豊かな乳児の保育実践を 第９章　３・４・５歳児の発達に応じた保育方法 　１ 安心して自己発揮する時期 　２ 友達と関わりをもち一緒にする楽しさを味わう時期 　３ 協同して遊びや生活を展開していく時期 第10章　保育の計画・実践・評価 　１ 指導案を書いてみよう！ 　２ 保育の計画・実践・評価とは 第11章　家庭・地域と連携した保育 　１ 子育ての現状 　２ 保護者との連携のために――保育の発信ツール 　３ 地域との連携 第12章　小学校との接続のデザイン 　１ 「小学校」とはどのようなところか 　２ スタートカリキュラムとは 　３ 小学校が大きく変わってきた背景を考えよう 　４ 「遊び」と「学び」の関係，そして「勉強」と「学び」の違いを考える 　５ これからの時代を生き抜く子どもを育てるために，幼児教育に求められていること 第13章　配慮を要する子どもへの保育方法 　１ ちょっと「気になる」子どもへの保育の実際 　２ インクルーシブな保育の実現 　３ 外国籍の子ども等への保育の実際 第14章　教材や情報機器を活かした保育方法 　１ 保護者に向けた情報発信のツールとしての活用 　２ 保育環境としての活用 　３ 保育環境の一つとしての捉え 　４ アナログあってこそのデジタル