著者紹介

内容

目次

はじめに 第１章　教員行政ーー養成期から採用後までの制度概説 　１ 学校に配置される教員の種類と仕事内容 　２ 教員の養成と採用：教員免許状と教員採用選考 　３ 教員として守らなければならない義務 　４ 教員行政をめぐる現代的課題 第２章　就学前教育行政と幼稚園・保育所・認定こども園ーー生涯学習の基礎を培うための制度運営 　１ 就学前教育制度の理念 　２ 幼稚園に関する制度・行財政 　３ 保育所に関する制度・行財政 　４ 「幼保一体化」を理念とした就学前教育制度改革 　５ 就学前教育行政に関する動向 第３章　初等中等教育行政と学校ーー学校制度の歴史的展開と初等中等教育の意味 　１ 初等中等教育行政の対象となる学校 　２ 初等教育／中等教育の区分の歴史的展開 　３ 戦後日本の中等教育制度の展開 　４ 中高一貫教育と小中一貫教育 第４章　高等教育・私立学校行政と学校ーー学校の設置主体としての「法人」のもつ意味 　１ 学校の設置者としての法人 　２ 私立学校と学校法人 　３ 高等教育機関と法人 第５章　特別支援教育と学校・学校外教育ーー変動する教育機会の保障と教育制度 　１ 特別支援教育の制度と行政 　２ 学校・学校外教育の境界とその揺れ動き 第６章　教育課程行政ーー学習指導要領を「使いこなす」ということ 　１ 「教育課程行政」の意味 　２ 公教育への信頼と支援の好循環の確立と学習指導要領 　３ 60年にわたる学習指導要領改訂の変遷 　４ 学習指導要領改訂のアクターとプロセス 　５ カリキュラム・マネジメントと教育課程行政 　６ 未来社会に向けて学習指導要領を「使いこなす」こと 第７章　教育委員会と学校ーー公立学校の管理・運営 　１ 学校教育における「ルール」とその「運用」 　２ 学校の設置と管理，費用負担 　３ 学校管理規則 　４ 学校の自律的経営 　５ 教員の専門的能力と裁量性 第８章　学校と外部環境ーー学校と地域の連携 　１ 学校と地域の連携を進める2000年代の政策展開 　２ 学校と地域の連携に関わる近年の法改正 　３ 学校・家庭・地域の連携の全国化で大事にしたいこと 第９章　学校施設・学校統廃合ーー縮小社会のなかの教育環境整備 　１ 少子化時代の小・中学校整備 　２ 学校統廃合を取り巻く社会経済的状況 　３ 学校施設の長寿命化，耐震化 第10章　学校安全ーー「安心・安全な毎日」を当たり前にするために 　１ 学校安全に係る制度・行政 　２ 学校事故 　３ 学校安全といじめ・不登校 　４ 学校の災害安全 第11章　地方教育政治ーー教育と政治の関わりについて考える 　１ なぜ地方教育政治を学ぶのか 　２ 教育行政における首長と議会の役割 　３ 教育と政治の関係をめぐる論点 第12章　地方教育行政ーー教育施策はどのように決められているか 　１ 地方教育行政の理念としくみ 　２ 教育委員会における施策の決定・実施過程 　３ 教育委員会の新たな取り組みと今後の課題 第13章　教育財政ーー無限の目標と有限の資源を結ぶしくみ 　１ 教育財政支出の概況 　２ なぜ財政負担が必要なのか 　３ 初等中等教育に関わる財政のしくみ 　４ 「教育費」と「教育機会」の再考 第14章　政府間関係ーー中央政府と地方政府の関わり 　１ 政府間関係の概念的理解 　２ 地方政府の自律性 　３ 地方政府の政策選択 　４ 地方分権改革 　５ 出向人事 第15章　中央政府ーー全国的な教育水準保障のための条件整備 　１ 中央政府の役割 　２ 中央政府の組織 　３ 教育政策の企画立案の実際：教職員定数の充実に着目して 第16章　教育制度の法体系と原理ーー教育の機会均等の実現に向けて 　１ 日本国憲法における教育関連規定 　２ 教育基本法 　３ 「教育の機会均等」の今日的課題と思想的展開