著者紹介

内容

目次

シリーズ刊行によせて プロローグ　障害児の保育・福祉・特別支援教育の俯瞰 　第Ⅰ部　障害児支援の意義と役割，制度と体系 第１章　障害児支援の理念と概要 　１ 　「障害をもつ」のか，「障害がある」のか 　２ 障害児を有能な学び手とみるために 　３ 障害児支援の基本的な理念と方法 第２章　ノーマライゼーション社会の実現 　１ ノーマライゼーションの理念 　２ 障害者福祉の基本理念 　３ 障害の概念と分類 　４ 障害のある子どもの保育・教育形態 第３章　障害児に対する保育・福祉・教育の歴史的変遷 　１ 障害児教育の歴史と変遷 　２ 障害児保育の歴史と変遷 　３ 障害児福祉の歴史と変遷 第４章　障害児に対する福祉・教育・保育の法律と制度 　１ 障害者権利条約の理念と意義 　２ 障害児施策に関する法律と制度 第５章　人権擁護と障害児 　１ 人権についての認識 　２ 児童の権利とは 　３ 障害児の権利 　４ 今後の人権擁護について 第６章　障害児支援のための計画と連携・協働 　１ 子どもを支える計画 　２ 個別の（教育）支援計画 　３ 個別の指導計画 第７章　家庭・自治体・関係機関との連携 　１ 障害のある子どもの保護者の理解と支援 　２ 障害のある子どもを支える自治体・関係機関 　３ 専門職の役割と連携 第８章　乳幼児に対する特別支援教育・保育に関する現状と課題――教育課程との関わりを中心に 　１ インクルーシブ保育・教育の現状と課題 　２ 基本的生活習慣と生活援助 　３ 個別指導計画・教育支援計画 　４ 保育所・幼稚園内での連携，地域の関係機関，特別支援学校・特別支援学級との連携 第９章　特別支援学校・小学校等での特別支援教育に関する現状と課題 　１ 特別支援学校 　２ 小中学校等における特別支援教育 　３ 個別の教育支援計画と個別の指導計画，就学移行期での引継ぎ 　４ 特別支援教育推進のための校内の支援体制の構築と関係機関連携 　５ すべての学びの場における特別支援教育の推進 第10章　障害児や特別な配慮を要する児童への支援に関する現状と課題 　１ ライフステージを見通した障害児や特別な配慮を要する児童の支援 　２ 保健医療分野の支援 　３ 福祉・教育分野の支援 　４ 地域社会における自立を目指して 　第Ⅱ部　障害児や特別な配慮を要する児童への支援に関する現状と課題 第11章　病弱児・肢体不自由児への支援と理解 　１ 病弱児・肢体不自由児とは 　２ 病弱児や肢体不自由児の理解 　３ 病弱児や肢体不自由児に対する支援 　４ 病弱児や肢体不自由児が関わる機関と求められる「連携」 　コラム 子どもたちの未来の可能性を広げる ICT 機器への注目 第12章　視覚・聴覚・言語障害児への支援と理解 　１ 視覚障害児への支援と理解 　２ 聴覚障害児への支援と理解 　３ 言語障害児への支援と理解 　コラム 共生社会の具現化を目指す中学校の取り組み（聴覚障害) 第13章　知的障害児への支援と理解 　１ 知的障害とは 　２ 知的障害のある子への保育，支援の実際 　３ 知的障害のある子と家族，仲間関係 　４ 知的障害のある人への生涯支援 　コラム おしっこトレーニングと日常の関わり 第14章　重症心身障害児・医療的ケア児への支援と理解 　１ 重症心身障害児・医療的ケア児とは 　２ 病態と日常生活 　３ ＮＩＣＵから教育へ 　コラム 高度医療的ケア児の教育を保障するための取り組み 第15章　発達障害児への支援と理解 　１ 発達障害の定義と種類 　２ 発達障害の特性 　３ 発達障害への支援 　コラム 認知カウンセリングで様々な学習特性をもつ子どもを支援する 第16章　情緒障害児・精神障害児への支援と理解 　１ 情緒障害児の種類と概要 　２ 精神障害児の種類と概要 　３ 情緒障害児と精神障害児への援助 　コラム 小児精神病の流行？――アメリカの診断事情 第17章　ＤＶ家庭の児童や被虐待児童への支援と理解 　１ ＤＶ家庭の児童の支援と理解 　２ 被虐待児童への支援と理解 　３ ＤＶや虐待への児童や保護者への支援の課題 　コラム 親へのケア「MY TREEプログラム｣ 第18章　不登校児童やいじめ被害児童への支援と理解 　１ 障害と不登校・いじめとの関連 　２ 障害と不登校・いじめに対する配慮と援助 　３ 障害児の不登校・いじめに関する社会資源 　４ 問題解決と支援，関係機関・専門職との連携 　コラム 進むキャンパスソーシャルワーカーの配置 第19章　非行児童への支援と理解 　１ 非行児童の実態 　２ 障害と非行の関係 　３ 学童期・生徒期における支援 　コラム デンマークにおける非行少年への支援 第20章　外国籍の児童やＬＧＢＴの児童への支援と理解 　１ マイノリティと多文化共生 　２ 国籍や性におけるマイノリティとは 　３ 外国につながりのある児童と求められる配慮 　４ ＬＧＢＴの児童と求められる配慮 　５ 多様性に対応する社会資源 　６ 支援者の課題 　コラム ＬＧＢＴの誇りと尊厳を祝うプライド・パレード エピローグ　共生社会の実現に向けた保育・福祉・教育の実践 　１ ノーマライゼーションとインクルージョンとの国際的背景 　２ 保育・福祉・教育を学ぶ上で重要な視点 　３ 尊厳を尊重した保育・福祉・教育の支援のあり方 　４ 共生社会の実現に向けての展望 資　　料 あとがき さくいん