著者紹介

内容

目次

序　章 第１章　シカゴ学派の成立 　１ 前史──教育測定運動の特質 　２ タイラーの「教育評価」概念の創発 第２章　シカゴ学派の展開──ブルーム学派の形成 　１ ブルームの時代──タクソノミーの提唱 　２ ブルームの時代──公民権運動への参加（補償教育と学習権保障） 　３ ブルームの時代──マスタリー・ラーニングと形成的評価 　４ ブルーム学派の展開──マスタリー・ラーニングの深化 　５ ＯＢＥへの発展と課題──ブルーム学派のネットワーク化 第３章　「真正の評価」論の地平 　１ 「真正の評価」論への道程 　２ ポートフォリオ評価法の理論と実践 　３ パフォーマンス評価の理論と実際 第４章　ブルーム・アイスナー問題 　１ ゴール・フリー評価 　２ 「教育鑑識眼」と「教育批評」 あとがき 人名・事項索引 巻末資料　研究業績一覧