著者紹介

内容

目次

はじめに 　 序　章　なぜスクールソーシャルワークを学ぶのか 　１ 学校における福祉とは何か 　２ スクールソーシャルワークとは何か 　３ スクールソーシャルワークの価値と倫理 　第Ⅰ部　スクールソーシャルワークの原理と制度・組織 第１章　子どもを取り巻く環境とスクールソーシャルワークの価値 　１ 現代社会と子ども・学校 　２ 子どもの権利主体性――憲法・児童憲章・子どもの権利条約 第２章　教育行政の中の福祉職 　１ 教育法規の内容――教育基本法，教育振興基本計画，学校教育法 　２ 児童福祉法，子どもの貧困対策推進法・子供の貧困対策大綱 　３ スクールソーシャルワーカーの法的，制度的位置 第３章　海外のスクールソーシャルワークの発展過程及び役割と活動 　１ スクールソーシャルワークを巡る国際的状況 　２ アメリカのスクールソーシャルワーク 　３ ヨーロッパのスクールソーシャルワーク 　４ アジアのスクールソーシャルワーク 第４章　日本におけるスクールソーシャルワークの発展過程 　１ 学校福祉としてのスクールソーシャルワーク 　２ スクールソーシャルワーク前史 　３ 文部科学省スクールソーシャルワーカー活用事業 第５章　多様な配置形態と学校種別 　１ 教育委員会配置　派遣型 　２ 拠点校配置型 　３ 単独校配置型 　４ 義務教育（小中学校) 　５ 高等学校 　第Ⅱ部　スクールソーシャルワークの実践 第６章　学校協働体制づくり（メゾ) 　１ 支援過程 　２ アセスメント，支援計画，記録 　３ ケースカンファレンスの運営 第７章　地域支援と資源開発（メゾ) 　１ 専門機関との連携 　２ ＮＰＯの協働 　３ 地域住民との協働（模擬事例) 　４ 資源開発 第８章　子どもの権利擁護（ミクロ) 　１ 子どもの貧困問題 　２ スクールソーシャルワーク実践の展開例 　３ 不登校 　４ 虐待・社会的養護とスクールソーシャルワーク 　５ いじめ（模擬事例) 　６ 発達障害（模擬事例) 　７ 多文化共生 　８ 居場所支援 終　章　これからのスクールソーシャルワーカー 　１ 教育と福祉の狭間で 　２ 会計年度任用職員問題 座談会　これからのスクールソーシャルワークのあり方とは？ 資料　アセスメント票例 索　　引