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授業の研究教師の学習～レッスンスタディへのいざない～
秋田 喜代美,
キャサリン・ルイス
著
発行年月 |
2008年06月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
２１９ｐ |
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大きさ |
21 |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教科教育学 |
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ISBN |
9784750327846 |
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商品コード |
0108059291 |
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NDC分類 |
375 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=0108059291 |
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著者紹介
秋田 喜代美（著者）：〈秋田喜代美〉東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。同大学院教育学研究科教授。
キャサリン・ルイス（著者）：〈キャサリン・ルイス〉スタンフォード大学大学院心理学博士課程修了。ミルズ大学研究教授。
内容
日本の教師による自律的な授業研究は「レッスンスタディ」という言葉で海外に広まっている。日本国内で学校改革として議論されてきた授業研究を異なる文化や視座との対話によって再度捉えなおし、新たな探究の道に光をあてる。
