著者紹介

内容

目次

はしがき 　序論　国際理解教育における「博物館－学校－学会」の連携（中牧弘允・森茂岳雄） 第 I 部　博学連携による国際理解教育の基礎理論 　1章　博物館からみた博学連携（中牧弘允） 　2章　学校からみた博学連携（森茂岳雄） 　3章　学会からみた博学連携（多田孝志） 第 II部　博学連携による国際理解教育の授業実践 　序章　モノが育てる異文化リテラシー（高橋順一） 　1章　アウトリーチ教材で広がる教室実践 　　序　博物館から教室へ（森茂岳雄） 　　1　「みんぱっく」――ツール開発とミュージアム・リテラシー（佐藤優香） 　　2　「異文化発見キット」――利用者と支援者との対話（高橋順一） 　　3　「ニッケイ移民トランク」――グローバル教育と多文化教育をつなぐ（森茂岳雄・中山京子） 　　4　アウトリーチ教材を用いた博学連携実践（居城勝彦） 　2章　素材から出発する授業実践 　　序　素材から教材へ（藤原孝章） 　　1　願いをこめた仮面をつくろう――鑑賞と表現の循環（佐藤優香・八代健志） 　　2　仮面を使った教材開発――異文化共生社会に生きる（秋山明之） 　　3　民博展示と世界史カリキュラム（田尻信壹） 　　4　文化祭でつくるミニ博物館（木村慶太） 　　5　民博展示とプロジェクト学習（林原慎・加藤謙一） 　3章　企画展を生かした授業実践 　　序　企画から活動へ（織田雪江） 　　1　「弁当からミックスプレートへ」（1）――授業実践に生かす（森茂岳雄・中山京子） 　　2　「弁当からミックスプレートへ」（2）――クラブ活動に生かす（織田雪江） 　　3　民博オセアニア展示――修学旅行の事前学習に生かす（柴田元） 　　4　「みんぱくキッズワールド」――総合的学習に生かす（古川岳志） 　　5　「多みんぞくニホン」――社会科の授業に生かす（織田雪江） 第III部　博学連携による国際理解教育の教員研修 　序章　研究から研修へ（中山京子） 　1章　博学連携による教材・カリキュラム開発支援 　　1　フィールドワークを生かした教材開発（大津和子） 　　2　開発教育（ESD）の教材開発（藤原孝章） 　　3　カリキュラム開発支援（今田晃一） 　2章　民博研究者との連携による教員研修 　　1　パンダナス物語（中山京子） 　　2　竹から音が生まれるとき（居城勝彦・八代健志） 　　3　ひとかけらのチョコレートから（織田雪江） 　　4　割り箸で海図をつくろう（田尻信壹） 　　5　楔形文字で名前を書こう（森若葉） 　3章　討論教員研修ワークショップをつくる 第IV部　博学連携による国際理解教育の実践課題 　1章　展示をつくる、展示をつかう――民博オセアニア展示の試み（林勲男） 　2章　ボランティアによる博学連携――社会連携の視点（宇治谷恵） 　3章　意味をつくりだす学びのデザイン（上田信行） 　4章　博学連携の課題――相互メリット再考（小笠原喜康） 　資料　博学連携みんぱく教員研修ワークショップのプログラム 　　あとがき 　　事項索引 　　人名索引