内容

目次

序章　教育と若者の現在――包摂「の中の」排除をめぐって（稲垣恭子） 第1章　「ひきこもり」の当事者は何から排除されているのか――リアリティ定義の排除という視点（石川良子） 　はじめに 　1　「ひきこもり」支援の倫理原則とその欺瞞性 　2　排除の現場に目を向ける――当事者へのインタビューから 　おわりに 第2章　男子問題の時代？――ジェンダー構造の変化と男子論争（多賀太） 　1　男子問題の時代？ 　2　西洋諸国における男子論争――学齢期への関心 　3　日本における男子論争――青年期への関心 　4　男子論争にどう向き合うか 第3章　学習塾への公的補助は正しいか？――社会的包摂と教育費（末冨芳） 　1　問題設定 　2　社会的包摂と教育 　3　学習塾への公費支援の展開――東京都「チャレンジ支援貸付事業」を対象として 　4　考察 第4章　包摂／排除論からよみとく日本のマイノリティ教育――在日朝鮮人教育・障害児教育・同和教育をめぐって（倉石一郎） 　はじめに 　1　教育制度のレベルでの包摂と排除――その入り組んだ関係 　2　「福祉教員」の事例にみる包摂と排除 　おわりに 第5章　「教育」「教養」の力学と被爆体験言説――永井隆と山田かんをめぐって（福間良明） 　はじめに 　1　永井隆作品のブームと山田かんの屈折 　2　被爆体験論と教養の力学 　おわりに 第6章　低学歴勤労青少年はいかにして生きるか？――「路傍の石」の排除論（井上義和） 　1　排除小説としての「路傍の石」 　2　昭和10年代の勤労青少年問題 　3　排除問題で想定される二つの解 　4　「貧乏人同士手をつなぐ」から「金持ちとも手をつなぐ」へ 　おわりに