著者紹介

内容

目次

　巻頭言 第Ⅰ部　子ども若者の権利とこども政策〈総論〉 第1章　こども基本法の意義――子どもの権利と最善の利益を実現するこども政策のために［末冨芳］ 　1　こども基本法成立の背景 　2　こども基本法の意義 　3　子どもの権利と最善の利益を実現するこども政策のために 　Column　こども家庭庁について［渡辺由美子］ 第2章　日本で子どもの権利はどれほど知られ、守られているか――セーブ・ザ・チルドレンの調査からみえた現状と今後の展望［西崎萌］ 　1　子どもの権利条約に対する認識 　2　教員の子どもの権利に対する認識 　3　学校における子どもの権利の尊重 　4　最近の日本における子どもの権利保障に向けた政府の動き 　5　子どもたちの声 　6　今後の展望 第3章　子どもの人権・権利を守る仕組み――国内外での子どもコミッショナー、オンブズパーソンの取り組み［野村武司］ 　1　子どもコミッショナー／子どもオンブズパーソン 　2　国の子どもオンブズパーソン／オンブズパーソンの取り組み――アイルランドを例に 　3　自治体の子どもの相談・救済機関 　4　おわりにかえて――国の子どもコミッショナーはどうあるべきか 　Column　国連・子どもの権利委員会［中村雅子］ 第4章　子どもの権利を実現するということ――川崎市子ども夢パークと川崎市子どもの権利条例［西野博之・末冨芳］ 　1　「子どもといっしょに条例をつくる」「子どもといっしょに居場所をつくる」――川崎市子どもの権利条例と夢パーク 　2　子どもの権利を実現するということ 第Ⅱ部　権利を基盤とした実践と政策の展開 第5章　守られる権利、愛される権利――子どもへの体罰禁止と親子を支える体制［高祖常子］ 　1　虐待防止の根本対策が先送りになっていた 　2　世界で初めて体罰を禁止した国、スウェーデンを視察 　3　児童虐待防止全国ネットワークとしての啓発活動 　4　体罰を法的に禁止する必要性とは 　5　体罰禁止、法改正までの道のり 　6　日本も世界で59か国目の体罰全面禁止国に 　7　体罰禁止や子どもの権利を、子どもにどう伝えていくか 　8　親子を支える体制づくりは急務 第6章　子どもの声、子どもの力、子どもの最善の利益――虐待された子どものケアと新たなこども政策［山口有紗］ 　1　子ども虐待について、わかっていること 　2　なぜ、子ども虐待対応が大切なのか 　3　子ども虐待に影響を与えるもの 　4　今からできること 　5　新たなこども政策へ向けて 　6　虐待防止政策と子どもの声、子どもの力 第7章　小児性暴力から子どもが守られる仕組み、日本版DBSへの展望――子どもたちの声を聴く［駒崎弘樹］ 　1　子どもへの性暴力の「発見」 　2　子どもたちは、声をあげられない 　3　被害を自覚できない子どもたち 　4　当事者の声が、社会を動かし始めた 　5　日本版DBSへの展望 第8章　子どもの権利を学び、実践する学校――「生きる教育」と子どもの権利［辻由起子］ 　1　はじまり――子どもの貧困・虐待の事後対策ではなく、根本解決に向けて 　2　「生きる教育」の実践 　3　人権を知る、人権を守る――「子どもの権利条約」の授業とともにすべての教科に人権意識を 　4　子どもの日常の悩みを授業へ 　5　義務教育で「子どもの権利」を学ぶ意義 　6　文部科学省・生命（いのち）の安全教育 　7　受援力を身につける 　8　おわりに　子どもたちの幸せを願って――生野南小学校の教育、8年間の研修の歩みより 第9章　デジタル時代の子どもの権利と最善の利益［竹内和雄］ 　1　デジタル時代到来 　2　デジタル時代の子どもたちに求められる権利 　3　未来の子どもたちのために 第10章　子どもの心の声を聴く――社会的養育における子どもアドボカシー［川瀬信一］ 　1　声をあげることの難しさ 　2　子どもアドボカシーとは 　3　「子どもの声からはじめよう」の取り組み 　4　今後の課題 第Ⅲ部　こども政策とこども基本法の展望 第11章　子ども若者の参画を流行で終わらせない――子ども議会・若者議会・まちづくり［土肥潤也］ 　1　子どもや若者の参画のこれまで 　2　こども家庭庁内での子どもの意見表明に関する扱い 　3　子ども若者の参画の全体像 　4　子ども議会の歴史 　5　子ども議会・若者議会の現状 　6　子ども若者の参画政策のグランドデザインの整備を 　Column　意見表明をする若者を日本に増やすには［渡邉すみれ］ 第12章　こども基本法と教育政策［遠藤洋路］ 　1　児童の権利条約と教育政策 　2　「こども」とは誰か？ 　3　国や地方公共団体の教育政策への影響 　4　公立学校への影響 　5　こども基本法の限界 　おわりに［末冨芳］ 　資料