著者紹介
Shawn Loewen（著者）：ミシガン州立大学MA TESOL、Second Language Studies両課程教授。The Modern Language Journalの准編集者。専門は第二言語習得論、第二言語インタラクション、量的研究方法論。Sato Masatoshiとの共編著The Routledge Handbook of Instructed Second Language Acquisition (2017) とEvidence-Based Second Language Pedagogy: A Collection of Instructed Second Language Acquisition Studies (2019) 他、論文多数。
佐野 富士子（翻訳）：元横浜国立大学教育人間科学部・東京学芸大学連合学校教授、元常葉大学外国語学部特任教授。横浜国立大学大学院教育学研究科修士課程修了、修士（教育学）。専門は第二言語習得、英語教育学。主な著書に『第二言語習得―SLA 研究と外国語教育』（共編）大修館書店 2011年、『第二言語習得と英語科教育法』開拓社 2013年、『授業力アップのための英語教師必携自己啓発マニュアル』開拓社 2019年、などがある。
齋藤 英敏（翻訳）：茨城大学教育学部・教職大学院准教授。日本言語テスト学会副会長。The Ohio State University, PhD. 専門は英語教育・評価など。主な著書にAssessment and Learning in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms（2020、分担執筆、Springer Nature）、『学級担任が創る小学校英語の授業』（2020、共著、大学教育出版）、などがある。また、中学校英語検定教科書の「New Horizon」（東京書籍）の編集にも携わる。
石塚 美佳（翻訳）：東京工科大学教養学環教授。米国イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校大学院英語教育学修士号取得。専門は英語教育学。主な著書に『American Spirits in Movies－名作映画で学ぶアメリカの心』（2010）成美堂、『第二言語習得―SLA研究と外国語教育』（2011）大修館書店、『第二言語習得と英語科教育法』（2013）開拓社、などがある。
神田 みなみ（翻訳）：千葉県立保健医療大学教授。学習院大学大学院博士前期課程修了、コロンビア大学ティーチャーズカレッジTESOL修士課程修了。専門は英語教育。主な著書に『第二言語習得と英語科教育法』共著（2013）開拓社、『英語多読完全ブックガイド』共編著（2013）コスモピア、などがある。
長崎 睦子（翻訳）：愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター准教授。国際基督教大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。専門は英語教育。主な著書に『第二言語習得と英語科教育法』 JACET SLA 研究会 2013年、長崎睦子（2017）「第2章 目標言語項目を目立たせよう―インプット強化」鈴木渉（編）『第二言語習得研究に基づく英語指導』（pp.13-26）大修館書店、などがある。
小林 めぐみ（翻訳）：成蹊大学経営学部教授。ペンシルバニア大学言語学専攻（PhD）。専門は社会言語学と英語教育。主な著書に『社会人のための英語の世界 ハンドブック』酒井志延・朝尾幸次郎・小林めぐみ（編）2017年、『World Adventures （DVDで学ぶ世界の文化と英語）』Berlin, Scott・小林めぐみ（共著）2011年、などがある。
金子 朝子（翻訳）：昭和女子大学特任教授。Temple University Japan, PhD. 専門はコーパス言語学、教室内インターラクション。主な著書に、英語教育学体系第5巻『第二言語習得』共著（2010）大修館、Use of English by Japanese Learners of English（2011）三秀社、『第二言語習得と英語科教育法』共著（2013）開拓社、などがある。
