著者紹介

内容

目次

序章 学際的領域としての「ケアリング研究」の可能性 第1章 「ケアリング」についての哲学的=人間学的‐考察-ミルトン・メイヤロフの『ケアの本質』を中心に 第2章 教育における心理学の役割とケアリング概念-学習者に必要なケアリングとは何か 第3章 学校保健領域におけるケアリング-担任と養護教諭がかかわったメンタルヘルスケアの事例から 第4章 小児看護領域におけるケアリング-障がいのある子どもと親の事例から 第5章 ソーシャルワーカーからみたケアリング-在宅介護現場の事例から 第6章 感情社会学とケアリング-感情労働とケアについて考える 第7章 宗教とケアリング-宗教教育とスピリチュアル・ケアに関する一考察 第8章 メイヤロフのケアリング概念における徳論の一考察-ボルノーの徳論および小・中学校の道徳教育の内容項目と対比しつつ 終章 「ケアリング」という視点について