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丸善のおすすめ度
発達障害研究から考える通常学級の授業づくり～心理学、脳科学の視点による新しい教育実践～
宇野 宏幸,
井沢 信三,
小島 道生
著
発行年月 |
2010年01月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
１６４ｐ |
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大きさ |
21 |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学 |
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ISBN |
9784760832453 |
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商品コード |
0109118543 |
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NDC分類 |
378 |
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本の性格 |
学術書/実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2010年03月1週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=0109118543 |
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著者紹介
宇野 宏幸（著者）：〈宇野宏幸〉１９６２年茨城県生まれ。兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授。博士（人間科学）。
井沢 信三（著者）：〈井沢信三〉１９６９年山形県生まれ。兵庫教育大学大学院臨床・健康教育学系准教授。博士（教育学）。
内容
通常学級で、特別支援教育・授業づくり・学級経営をどう進めるか？ 子ども理解のベースとなる、発達心理学・行動分析学・脳科学等の専門的知見を解説するほか、具体的な授業実践を例に、指導・支援の方策を紹介する。
