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貧困・障がい・国籍 教育のインクルーシブ化に学校はどう備えるか
礒田 勝,
大多和 雅絵
著
共生社会の学校づくり研究会
編
発行年月 |
2020年10月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
135p |
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大きさ |
21cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教育システム・教育行政 |
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ISBN |
9784761926502 |
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商品コード |
1032394720 |
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NDC分類 |
373.1 |
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本の性格 |
実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2020年11月3週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1032394720 |
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内容
学校現場にとって重い課題であるインクルーシブ化の推進。2020年2月開催の研究集会でのレポートを基に、共生社会における学びはどうあるべきか、その実現を目指し教育行政と学校はどのような取組をするべきかを追究する。
