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検証・全国学力調査～悉皆式を止め、抽出式で3年に一度で～
吉益 敏文,
濵田 郁夫,
久冨 善之,
教育科学研究会
編
発行年月 |
2021年01月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
121p |
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大きさ |
21cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教科教育学 |
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ISBN |
9784762030505 |
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商品コード |
1032669200 |
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NDC分類 |
375.17 |
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本の性格 |
学術書 |
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新刊案内掲載月 |
2021年02月4週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1032669200 |
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著者紹介
吉益 敏文（編者）：（よします としふみ）東大阪大学こども学部こども学科(教職)特任講師。
濵田 郁夫（編者）：（はまだ いくお）元公立中学校教員/教育科学研究会全国委員。
久冨 善之（編者）：（くどみ よしゆき）一橋大学名誉教授。
教育科学研究会（編者）：（きょういくかがくけんきゅうかい）
内容
全国学力調査の実態を検証する、今教育に関係する方に読んでいただきたい１冊。
近年、全国で毎年小６・中３に課せられている学力調査のための学力テスト。
この学力調査が、子どもを、教師を、学校の日常を、さらに追いつめている。
発表される都道府県別順位や平均点で必然的に生まれる学校間、自治体間競争。
まったく豊かにならない子どもの学び。
どうして悉皆（しっかい）式だと問題が生まれるのか。何が問題なのか―――
・ 全国・自治体の悉皆式学力調査での、学校と教師・子どもの苦境はどこからくる？
・ 教師・学校は、教育的に無意味とわかっている平均点競争になぜ皆囚われるのか
・ コロナ禍の下で、学力調査悉皆実施のなかった2020年度?全国各地からの「声」と状況
・ 学力調査の戦後史から学ぶ、「学力調査悉皆実施」の異常性とその克服課題
・ 教育論・学力論から見た、学力調査での「学力向上」策の誤りと有害さ
・ 全国の子どもたちの学習達成状況を正確に把握するには「抽出式で３年に一度」のほうが適切
・ 全国各地の学校・教師・保護者・住民・自治体関係者の意見交流と学習の場のテキストに
