内容
児童が物語を通してどのように英語という言葉を育み、心を成長させてきたのかを探っていく英語教育研究。
日本の教育現場でストーリーテリングがどのように導入されてきたか。
ストーリーを使った活動が幼児・児童の言語習得にどのような影響を及ぼしたのか。
第一言語習得、第二言語習得、そして外国語学習に関する研究を調査。
また、言語発達だけでなく、非認知的能力の発達にどのように影響を与えるかについても検討。
筆者が開発したストーリーを中心とした幼児・児童英語教育カリキュラムを紹介し、
小学校高学年を対象に行った実証研究を紹介。
ストーリー活動が児童の語彙発達および音声発達にどのような影響を及ぼしたかを検証した。
言語教育における「物語」の重要性を解き明かした研究書。
【執筆者】
編著者：ALLEN玉井光江
寄稿：塚原麻衣、Norah Dooley
