内容

目次

はしがき Ⅰ部　特別支援児の概要と理解 1章　特別支援児の概念 　1節　特別支援児の意味 　2節　特別支援児の障害とその相互関連 2章　特別支援児の障害の原因・病理 　1節　障害の原因の分類と支援 　2節　障害要因の種類 　3節　障害像の形成過程 3章　特別支援児の理解 　1節　特別支援児の「障害」の診断・理解 　2節　特別支援児理解の視点 　3節　特別支援児理解への心理学的アプローチ Ⅱ部　特別支援児の心理特性 4章　受容機能の障害 　1節　視覚障害 　2節　聴覚障害 5章　処理機能の障害 　1節　知的障害 　2節　自閉症 　3節　学習障害（LD） 　4節　注意欠如・多動性障害（ADHD） 　5節　情緒障害 6章　表出機能の障害 　1節　肢体不自由 　2節　言語障害 7章　病弱・身体虚弱，重症心身障害 　1節　病弱・身体虚弱 　2節　重症心身障害 Ⅲ部　特別支援児の教育支援 8章　特別支援教育の概要 　1節　特別支援教育の基本的視点 　2節　特別支援教育の制度 9章　特別支援教育の実際 　1節　特別な支援が必要な子どもの教育課程と授業 　2節　特別支援教育の指導の実際―コミュニケーションを例にして― 　3節　特別支援教育の授業づくりに求められる教師の資質と専門性 Ⅳ部　特別支援児の心理とその支援に関するトピックス 10章　視知覚機能障害とその支援 　1節　視知覚の発達とその障害 　2節　知的障害児における視覚認知活動研究 　3節　知的障害児への視覚認知活動の支援 11章　知能発達の障害とその支援 　1節　知能と知能検査 　2節　知能の指標 　3節　知的障害児者の知能の発達に関する研究 　4節　知能の発達と生涯発達支援 12章　知的障害児の問題解決行動とその支援 　1節　問題解決とその過程 　2節　問題解決能力の発達と障害 　3節　問題解決の支援方法 13章　言語の獲得・表出障害とその支援 　1節　言語発達遅滞の概要 　2節　言語発達遅滞の診断 　3節　言語障害児の支援 14章　学習活動における支援機器利用の現状 　1節　「障害者の権利に関する条約」と「合理的配慮」 　2節　アシスティブ・テクノロジーとe-AT 　3節　アシスティブ・テクノロジーとAAC 　4節　情報機器等の障害者アクセシビリティ 　5節　情報通信機器の発展と普及 　6節　障害に応じたe-AT活用と学習支援