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メタ認知の促進と育成~概念的理解のメカニズムと支援~
深谷 達史
著
発行年月 |
2016年04月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数/巻数 |
4p,203p |
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大きさ |
22cm |
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ジャンル |
和書/社会科学/教育学/教育心理学 |
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ISBN |
9784762829253 |
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商品コード |
1019979842 |
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NDC分類 |
371.41 |
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本の性格 |
学術書 |
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新刊案内掲載月 |
2016年05月2週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1019979842 |
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著者紹介
深谷 達史(著者):深谷 達史(ふかや・たつし)
1982年 茨城県に生まれる
2013年 東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻修了
現 在 群馬大学大学院教育学研究科専任講師 博士(教育学)
[主 著]
Explanation generation, not explanation expectancy, improves metacomprehension accuracy. Metacognition and Learning, 8, 1-18. 2013年
Rによる心理学研究法入門 (分担執筆)北大路書房 2015年
新たな教育実践を切り拓く方法と技術 (分担執筆)北大路書房 印刷中
Promoting Spontaneous Use of Learning and Reasoning Strategies: Theory, Research, and Practice.(分担執筆)Routledge 印刷中
内容
21世紀に求められる資質・能力の一つとして注目される「メタ認知」。教科を越え,教育課程全体を通して育成すべきこの「学ぶ力」を,いかに高められるかという問いに挑み,子どもの思考をアクティブに働せるためにどのような働きかけが求められるかを「オンライン/オフライン」という枠組を用いて分析した教育実践研究書。