アメリカ都市教育史
デビッド・B. タイアック 著
内容
目次
プロローグ 第1章 小宇宙における最良のシステム ─ 村の教育におけるコミュニティと合併 1 コミュニティとしての学校と学校としてのコミュニティ 2 「村の学校の問題」と専門職の力 第2章 村の学校から都市の制度へ ─ 19 世紀における官僚化 1 ふくらむ村々と調整の必要 2 最良のシステムの創出 3 教師と男性の神秘 4 自発的および強制的出席 5 学校教育の幾つかの機能 第3章 多元主義の政治 ─ 19 世紀のパターン 1 批評家と反対者 2 統制の構成 3 日常化した不安定な生活─教師と学校の政治 4 文化的衝突─宗教と民族 5 孤独で不平等な闘争─人種の重荷 第4章 中央集権化と企業モデル ─ 都市学校の統制の競争、1890 – 1940 1 兼任取締役会と改革のための青写真 2 権力と価値の衝突─中央集権化の事例研究 3 政治構造と政治行動 第5章 システムの内側 ─ 都市学校の性格、1890 – 1940 1 成功物語─行政の進歩主義者 2 科 学 3 「犯罪」のない犠牲者─黒人のアメリカ人 4 アメリカ化─適合と不適合 5 「女性労働者の強打者」と専門職プロレタリアート エピローグ:砲火の下の最良のシステム、1940 – 1973
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