著者紹介

内容

目次

第Ｉ部　建国期からアメリカン・ルネサンスまで 第１章　 「共和国の娘の悲劇」というテキスト 　　──フォスター『コケット』 　　（野口啓子／津田塾大学教授） 第２章　 過激な黒人フェミニストの教育法 　　──スチュアート『宗教と道徳の純粋原則』 　　（マーシー・Ｊ・ディニウス／ドゥポール大学［イリノイ州シカゴ］教授） 第３章　 女性をエンパワーするための小説 　　──サウスワース『捨てられた妻』 　　（山口ヨシ子／神奈川大学名誉教授） 第４章　 家庭小説における教育のかたち 　　──ウォーナー『広い、広い世界』からカミンズ『点灯夫』へ 　　（藤井久仁子／元プール学院大学教授） 第５章　 メロドラマの真実 　　──スティーヴンズ『古き屋敷』 　　（黛 道子／元日本保健医療大学教授） 第６章　 同情と共感を行動力に変えるナラティヴ 　　──ジェイコブズ『ある奴隷少女に起こった出来事』 　　（矢島里奈／言語文化研究所客員研究員） 第Ⅱ部　南北戦争から二十世紀転換期まで 第７章　 家族の絆と教育 　　──オルコット『若草物語』を中心に 　　（池野みさお／津田塾大学教授） 第８章　 「オンナ・コドモ」から「オンナとオトコ」へ 　　──ギルマン「黄色い壁紙」を中心に　 　　（渡辺佳余子／元東京成徳短期大学教授） 第９章　 黒人女性に学ぶ真の自分と生き抜く力 　　──ショパン『目覚め』 　　（大西由里子／言語文化研究所客員研究員） 第10章　アメリカン・ガールの深層と女性の教育 　　──ウォートン『歓楽の家』 　　（相木裕史／津田塾大学専任講師） 第11章　子どもたちの自分育てと自己教育 　　──バーネット『秘密の花園』 　　（羽澄直子／名古屋女子大学教授） 第12章　教えと学びの連環 　　──キャザー『マイ・アントニーア』 　　（小倉 咲／東邦大学専任講師）