内容

目次

序 子どもを支える共同関係を結ぶ(原発と放射能のことを子どもたちにどう伝えるのか 学びながら、つながりたい。社会教育に希望を紡いで) 1 田中康雄『支援から共生への道』をめぐる対話の試み(教育学と精神医学との架橋-子どもの権利の観点から 僕が語ろうとした事柄、気がつかなかった事柄-「語るあなた」へ「語り返す僕」) 2 日置真世『日置真世のおいしい地域づくりのためのレシピ50』をめぐる対話の試み(地域の人間形成力と教育力-生涯にわたる発達と学習の権利の観点から 社会実践による変革の力とそれを支える人間の可能性への信頼-場づくり師からの返信という提言) 3 陳省仁「現代日本の若者の養育性形成と学校教育」・「養育性と教育」をめぐる対話の試み(人間発達における養育性の意味-国民の教育権の観点から 日本の学校教育の在り方について-学校教育と若者の養育性形成の問題を例として) 終 座談会 子どもを支える共同関係を結ぶことで、学校の任務を探る