内容

目次

第1部　理論編 第1章　Thiagiの手法　　 第1節　Thiagiの手法の特徴　　 第2節　本書で使われる用語　　 第3節　本書で用いられる用具の紹介　　 第2章　基本原則（Thiagiによる解説）　　 第1節　コンテンツはいくらでも手に入る　　 第2節　コンテンツを教育ゲームに組み込む　　 第3節　コンテンツと同じようにコンテクスト（背景）も大事にする 第4節　すべての教育訓練は態度変化を含んでいる　 第5節　教育訓練しながらゲームをデザインする　　 第6節　学習者という役割を変える　　 第7節　教育訓練ゲームを改良し続ける　　 第8節　自分自身をプレゼンする人からファシリテータに変えていこう　　 第9節　教育訓練セッションの最後に結論をまとめない　　 第3章　体験的に学習することの意義　　 第1節　体験学習の段階　　 第2節　ゲーミング・シミュレーションとはどのようなものか　　 第3節　楽しく学ぶことの意味　　 第2部　フレームゲーム 第1章　フレームゲームとは何か　　 第2章　フレームゲームの紹介　 ハロー（Hello）　　 即興調査（Sudden Survey） 35（Thirty-Five）　　 第3部　対話的学習法 第1章　対話的学習法とは何か　　 第2章　対話的学習法の紹介　　 選ばれた質問（Selected Questions）　 簡単マニュアルラーニング（Open Book） 誰が言ったの？（Who Said That？）　　 なぜなのか？（Why）　　 簡単ディベート（Both Sides）　　 エッセンス（Essence）　　 ごちゃ混ぜ文（Mixed-up Sentences）　　 5番目の文は？（Fifth Sentence）　　 復習ルーレット（Review Roulette）　　 ことばと絵（Words and Pictures）　　 3で切り取る「時の風景」（Timescapes in Threes）　　 友達への葉書（Postcard to a Friend）　　 第4部　ゲーム 第1章　ゲームとは何か　　 第2章　ゲーム　　 自己紹介（Intro）　　 一番良い写真（Best Picture）　　 1000円オークション（$10 Auction）　　 エクストリーム三目並べ（Audio Tic-Tac-Toe）　　 先週のできごと（Last Week）　　 性格診断（Personality Profile）　　 会話（Conversations）　　 リストラ（Downsize）　　 自由時間（Free Time）　　 メンバー交換（Switch）　　 心遣い（Apprehensive Encounters）　　 第3章　アイスブレークやディブリーフィングに使える手法　　 修了証（Certificates and Advice）　　 アイディア倍増（One Will Get You Ten）　　 封筒（Envelopes）　　 「やっている」と「やっていない」（Always and Never）　　 「誰」が「なぜ」（Who and Why）　　 3人組（Triads）　　 ムードチェック（Mood Check）　　 人間リッカート法（Live Likert）　　 人間すくい（Group Scoop）　　 第5部　Jolt 第1章　Joltとは何か　　 第2章　Joltの紹介　　 一斉拍手（Synchronized Clapping）　　 ダブレット（Doublets）　　 トリプレット（Triplets）　　 順番に言って！（Say It in Sequence）　　 おもしろい思い出（Your Funny Life）　　 同類（Birds of a Feather）