著者紹介

内容

目次

1　心理臨床実践のための心理学 社会からの心理学への期待　　 公認心理師における「心理学」の意味　　 心理臨床における「心理学」　　 心理学の専門性の学び　　 本書の構成　　 2　実験や調査で何がわかるか（心理学研究法） 心のモデル化とは何か　　 データに基づいた論証の必要性　　 心理的なプロセスを科学的にとらえるために：心のモデル化と検証　　 より確からしい結果を見出すために　　 3　量的アプローチと質的アプローチ（計量心理学） 量的アプローチと質的アプローチの両方を理解する必要性　　 量的アプローチと質的アプローチの対比的理解　 量的アプローチの特徴　　 量的アプローチの進展　　 質的アプローチの特徴　　 共通して必要な理解　　 4　モデルを用いた心の理解（認知心理学） はじめに　　 モデルを用いた心の理解の具体例　　 科学的推論におけるバイアスと留意点　　 5　臨床実践のための学習心理学（学習心理学） 心の専門家にとっての「学ぶ」ことの意義　　 学びの理論と心理臨床実践における意義　　 学び続けるプロフェッショナルとしての心の専門家　　 6　共通性と個別性を理解する（パーソナリティ心理学） パーソナリティとは何か　　 類型と特性　　 Big Five　　 Big Fiveと他のパーソナリティとの関連　　 変化するパーソナリティ 7　高次認知機能と脳神経基盤（神経心理学） 注意と脳　　 物体認知と脳　　 記憶と脳　　 言語と脳　　 おわりに　　 8　社会性の発達（乳幼児・児童心理学） 「心」の表象と社会性の発達　　 乳幼児期・児童期の心の理論の発達　　 乳幼児期・児童期の感情理解の発達　　 心の理論・感情理解と社会性　　 心の理論・感情理解の文化差　　 9　思春期・青年期の発達（思春期・青年心理学） 移行期としての思春期・青年期の特徴　　 自己・アイデンティティの発達　　 学校移行　　 おわりに　　 10　エイジングの心理学（成人期・老年期心理学） 日本の高齢化の現状　　 成人期から高齢期にかけての心身機能の変化　 成人期から高齢期にかけての心理的な発達　　 成人期から高齢期にかけての心理的な課題　　 より良いエイジングに向けた心のありよう　　 おわりに　　 11　社会的存在としての人間（社会心理学） はじめに　　 自己報告は信用できるか　　 先入観をもたない判断は可能か　　 もっともらしい情報は真実か　　 社会的なつながりに関する認知は正確か　　 おわりに　 12　産業・組織における人間らしい働き方を考える（産業・組織心理学） 心理臨床における産業・組織心理学の意義　　 産業・組織心理学と産業・組織心理臨床学　　 産業・組織心理学とは　 産業・組織は人間をどのように扱ってきたのか 働く人の視点から，これからの産業・組織はどうあるべきか