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教師の自律性と教育方法～教育のデジタル化・協働的な学び・個別最適な学びを解剖する～(教育方法 51)
日本教育方法学会
編
発行年月 |
2022年10月 |
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言語 |
日本語 |
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媒体 |
冊子 |
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ページ数／巻数 |
181p |
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大きさ |
21cm |
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ジャンル |
和書／社会科学／教育学／教科教育学 |
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ISBN |
9784810027686 |
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商品コード |
1035110244 |
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NDC分類 |
375.1 |
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本の性格 |
学術書/実務向け |
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新刊案内掲載月 |
2022年11月2週 |
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商品URL
| https://kw.maruzen.co.jp/ims/itemDetail.html?itmCd=1035110244 |
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内容
現代の教師には，ICT化の流れのなかでAIにはない自律性が求められている。
子ども個人の学習状況による「個別最適な学び」の提供だけでなく，子ども一人一人をまるごと見ている教師にしかできないこととは何かを考える。
