歴史としての日教組<下巻> 混迷と和解
末冨 芳, 筒井 美紀, 田中 真秀, 香川 七海, 植上 一希, 佐藤 晋平, 小野 方資 著
著者紹介
内容
目次
第II部 混迷と和解 序 章 社会の変化と日教組 ……………広田照幸 はじめに 1 日教組の運動の高揚と混迷 2 本巻の構成と資料・データ 第1章 1980年代の労働戦線再編の中で ……………広田照幸 はじめに 1 労働戦線統一への流れ 2 1980年代前半の日教組 3 日教組の400日抗争と路線選択 4 反主流派の離脱 おわりに 第2章 「400日抗争」の過程 …………広田照幸/末冨芳/筒井美紀/田中真秀/香川七海 はじめに 1 400日抗争前半期(1986年8月29日―87年3月13日)の展開 2 400日抗争後半期(1987年3月14日―88年2月3日)の展開 おわりに 第3章 1989年の分裂 ……………植上一希 はじめに 1 なぜ分裂したのか 2 主流派幹部の情勢判断と運動論理 3 反主流派幹部の情勢判断と運動論理 おわりに 第4章 文部省との「歴史的和解」の政治過程 ……………広田照幸 はじめに 1 和解の背景 2 なかなか進まない関係改善 3 和解のプロセス1――自社さ政権の成立と村山首相 4 和解のプロセス2――与謝野文相が動く 5 和解のプロセス3――文部省と日教組との協議 6 自民党と文部省の事情 おわりに 第5章 1990年代の路線転換と21世紀ビジョン委員会 ……………佐藤晋平/広田照幸 はじめに 1 21世紀ビジョン委員会の設置 2 目的を規定したもの 3 最重要成果としての中間報告 4 最終報告の隠れた役割――歴史的「和解」の陰で おわりに 第6章 1995年の運動方針転換への合意形成過程 ……………小野方資/広田照幸 はじめに 1 組織内の合意形成に向けたストラテジー 2 運動方針案の作成過程 3 主流左派のインフォーマルな組織内での合意調達過程 4 第80回大会の議論 おわりに 結論に代えて ……………広田照幸 1 3つの課題と軌道修正 2 冷戦と日教組 3 戦後教育史の見直しに向けて あとがき 初出一覧 参考文献 索引 執筆者一覧 【上巻主要目次】 はじめに 第I部 結成と模索 序 章 日教組の歴史を検証する 第1章 総評結成前の立ち位置の選択 第2章 1949年度中央執行委員の分類 第3章 労働戦線分裂と政治情勢変化の中で 第4章 法的地位の変化とその影響 第5章 マッカーサー書簡、政令201号と日教組 第6章 スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生 第7章 「教師の倫理綱領」の作成過程 結論に代えて 初出一覧 参考文献 索引 執筆者一覧
カート
カートに商品は入っていません。