内容

目次

はじめに Part1 伝わる文章を書く技術 1章 書き始める前に考えること――書くことの本質的効用と機能的効用 1 実は書く機会が多い看護の仕事 2 書くことの本質的効用と機能的効用を意識する 3 看護職に期待される発信力 4 伝わる発信を行うための取り組み方を身につける ワンポイントLesson 文章の全体構成(序論・本論・結論)と各部分での行動 2章 文章の「目的・受け手」を認識して内容・文体・表現を決めよう 1 まず、「目的」と「受け手」をきっちりと把握する 2 書こうとするのは「公的」で「実務的」な文章 3 話し言葉と書き言葉の違いを意識する ワンポイントLesson 事例報告の「目的・受け手」を認識する 3章 業務連絡では核心をズバリと先に伝えよう 1 表現の丁寧さよりも重要なこと 2 業務連絡では用件を冒頭に置き、明確な表現を用いる 3 日本語の談話型は回りくどい? ワンポイントLesson「指示の背景事情」でなく、「指示」そのものを示す 4章 書く技能の構成要素を確認しよう 1 「硬め」と「軟らかめ」の違い 2 硬めの文章を書くための知識・技能 3 「言語」「専門」知識の増大より大切な「技能」を獲得するには ワンポイントLesson 患者さん向けの文章では「圧縮表現」にご注意! 5章 文章の印象を決める諸要素を確認しよう 1 「困った文章」の特徴 2 「よい文章」を生み出す要素 ワンポイントLesson よりよい文章にするための推敲 6章 文章の「スキーマ」を形成しよう 1 「スキーマ」をもたない人の文章 2 「スキーマ」をもつ人の文章 3 スキーマを形成するには ワンポイントLesson 外部の人にお願いするときは、「外部の人の目」で眺める 7章 書く前にアウトラインをつくり展開構造を検討しよう 1 アウトラインのつくり方 2 アウトラインの原案を改善してみよう ワンポイントLesson 「論理的な文章」とは 8章 述べる事実の「意義」を示そう 1 多くの人に伝わる文章とは 2 スポンサーに伝えるべき意義を明確に 3 あいまいな印象を避けるためのテクニック 4 修正例とそのポイント ワンポイントLesson 「査読」とは 9章 引用の種類を知り、適切に使い分けよう 1 日常的表現を専門的表現にするのは専門職の基本技能 2 引用の種類と使い分け ワンポイントLesson 文献の引用に伴う手続き 10章 簡潔に表現する秘訣を知ろう 1 書き言葉にするための3つの手続き 2 「節」と「句」の使い分けで文章力を上げる 3 文章語の基礎練習 ワンポイントLesson 便利な道具は使いましょう Part2 文章を磨くリバイズの技術 1章 文章の発信力を高めるリバイズのコツ 1 添削とは違う「リバイズ」 2 提案する文章の目的と内容とは 3 リバイズのコツ 4 リバイズ後の改善ポイント A 実務文書のリバイズ 1 会議資料――検討する項目の明確化を 2 研究会総会の案内状――読み手の利便性への配慮を 3 研修参加報告書――意義ある報告を書きやすい書式とは 4 所信表明(小論文)――内容・全体構造・表現の検討を 5 病院実習依頼書――必要な情報を、受け手に配慮した構造と表現で 6 メールと添付ファイル――基本的作法と配慮の原則 B 広報文のリバイズ 1 看護実践の省察記録――核心部分の表現は練り上げて 2 在宅看取り支援の省察記録――印象づけたい部分を活かす構成に 3 院内の啓発活動を伝える記事――段落の工夫で、より伝わりやすく C 事例報告のリバイズ 1 在宅看取り支援の事例報告――他者に伝えるべき「知」を見極めて 2 協議すべき問題を提起する事例報告――扱う問題を焦点化する D 研究関連の文章のリバイズ 1 研究協力依頼書――読み手の心を動かす構成と表現を 2 研究論文における「研究の背景」――記述の「型」を用いて論理的な展開に 3 研究報告――他者に有益な示唆を与えるために、頭の中で汗をかく Part3 活用できる書式例・資料 書式 1 施設内文書:提案書(例) 2 対外文書:依頼書(例) 3 自己アピール:研修志望動機(例) 4 メールの形式:依頼(例) 資料 1 文章の執筆スケジュール 2 アウトライン 3 執筆時の参考になる資料 索引