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目次

まえがき 第Ⅰ部　言語行動を見つめる足場〈その1〉　社会言語学という足場 第1章　社会言語学――入り口案内 はじめに 1 社会言語学の関心事 2 社会言語学の前提 3 社会言語学の分野――その1　「社会」のとらえ方 4 社会言語学の分野――その2　ことばへの観点 5 まとめ――今後の方向 第2章　社会言語学の視野 1 はじめに――社会言語学と雑誌『言語生活』 2 社会言語学研究の広場としての『言語生活』 3 ことばへの視点・関心 4 研究領域の広がり・重なり・ズレ 5 社会言語学の視点・態度 6 まとめとして――『言語生活』の視野の再検討を 第3章　日本の社会言語学におけるコミュニケーション研究 1 日本における社会言語学的研究 1.1 その流れ概観 1.2 日本の社会言語学における主たる関心事――コミュニケーション行動への視点の希薄性 1.3 日本の社会言語学的知見の特徴 1.4 日本の社会言語学の研究領域 2 日本の社会言語学について概観するための文献情報 第4章　社会を立ち現われさせることば――一つの言語観 1 対立するキャッチ・コピー 2 「ことば」か「社会」か 3 「ことば」も「社会」も 4 日本の社会言語学における「ことば」と「社会」 5 「ことば」と「社会」の相互関係 6 ことばの作り出す社会／社会を立ち現われさせることば 第Ⅱ部　 言語行動を見つめる足場〈その2〉　言語生活研究という足場 第1章　言語生活――入り口案内 1 言語生活という視点 1.1 「言語生活」とは 1.2 言語への二つの視点 1.3 言語生活研究の流れ 2 日常の言語生活の概観 3 言語生活の諸側面 3.1 マス・コミュニケーションとパーソナル・コミュニケーション 3.2 言語生活の場所と言語行動 3.3 言語生活の定型性 3.4 言語行動と非言語行動 4 言語生活の広がり 4.1 外国人（日本語非母語話者）との接触場面の日常化 4.2 新しい形態の言語生活の増大 4.3 言語生活史研究の必要 第2章　言語生活研究の観点 1 はじめに 2 言語生活研究の観点 2.1 言語形式の観点 2.2 言語形式（Di どのように）以外の観点 2.2.1 Dg（どんな人が）の観点 3 その他の観点 3.1 I（いつ）の観点 3.2 Da（どのような）の観点 3.3 Dd（どこで），Dn（どんな人に）の観点 4 まとめ 第3章　職場での敬語 1 はじめに 2 敬語にまつわる悲しいトラブルも 3 ここで扱う調査の概要 4 回答者の構成・属性 5 敬語意識 6 敬語習得の機会 7 敬語使用とその意識 7.1 「お」の使用 7.2 「わかった」の表現 7.3 「行く」の表現 7.4 使い分けの段階と境界線 8 まとめ 第4章　コラム　定点経年調査（1） 鶴岡共通語化調査と岡崎敬語調査 第5章　コラム　定点経年調査（2） 動く社会の中で動く言葉を追いかける 第Ⅲ部　言語行動というコトの広がり 第1章　言語行動――入り口案内 1 言語行動のとらえ方 2 言語行動の種類や姿そのものへの視点 3 言語行動の構成要素への視点 3.1 場面と言語変種 3.2 人的要素と言語変種 3.3 その他の構成要素 4 具体的な言語行動の内的構造・動的構造への視点 第2章　言語行動というコトの研究 1 いま，眼前にあるいろいろ――日本の社会言語学の諸分野 1.1 属性論的言語変種運用論 1.2 言語生活研究 1.3 実体的社会内言語状況論 1.4 社会要素命名論 1.5 対人行動論的言語運用論 2 どんなことが多くわかってきていると考えるか？――知見の性格と制約 2.1 短い単位の言語形式（単音・音節・形態素・語）についての情報 2.2 〈実態〉と呼ばれる情報 2.3 実際に行われた言語生活・言語行動を〈あとたどり〉した情報 2.4 確率論的な数値のすがたでの情報 3 そうした情報を前にして――反省の発端 4 そこで――筆者なりの目標と研究例 4.1 待遇表現を言語行動としてとらえるための視点の考察 4.2 買い物場面での買い手と売り手の言語行動のやりとり 4.3 言語行動の生成に役立つような種類の情報とは 5 まとめとして 第3章　言語意識 1 言語意識の諸側面 2 評価・言語感覚としての意識 3 現状認識・志向としての意識 4 信念としての意識と規範への意識 5 複合的な言語意識――アイデンティティー 第4章　言語行動への視点 1 出来事としての「言語行動」 2 言語行動論の対象 3 言語行動の種類や姿への視点 4 言語行動の構成要素への視点 5 言語行動をとらえる際のさまざまな観点 第Ⅳ部　言語行動へのさまざまな視線 第1章　広がりへの視線――表現行動としての言語行動 1 表現行動の広がり 1.1 「表現行動」を成り立たせるもの 1.2 「表現行動」の多様性――構成要素から考える 2 言語行動と非言語行動 2.1 情報を伝えるものごと 2.2 話し言葉と書き言葉 2.3 副言語と非言語 3 敬語のこころとかたち 3.1 敬語のこころ 3.2 敬語のかたち 3.3 表現行動の構成要素への気配り 4 まとめ 第2章　地域性への視線（1）――地域社会と言語行動 1 言語についての意識と言語行動についての意識 2 言語行動の地域差についての意識 3 地域社会の都市化の程度と言語行動 4 〈言語行動〉の〈地域社会差〉を求めて 第3章　地域性への視線（2）――行動の中の方言 1 はじめに――谷崎潤一郎のみた関西人 2 言語行動研究の視点 3 言語行動についての情報源 4 言語行動についての意識調査 5 「行動」の中の方言――まとめにかえて 第4章　対照する視線（1）――言語行動の対照 1 言語行動という視点 2 言語行動への視点 3 言語表現の幅 4 相手の認知 5 発話内容 6 言語行動の有無・機会 7 まとめ 第5章　対照する視線（2）――ドイツ人と日本人の敬意行動 1 敬意表現への視点 2 言語行動様式の日・独対照研究から 3 言語形式による敬意表現 4 言語化するかどうかの敬意表現 5 何を言うかについての敬意表現 6 どんな調子で言うかについての敬意表現 7 まとめとして 第6章　日本語非母語話者への視線――もう一つの日本語教育を 1 一つの提案として 2 もう一つの日本語教育とは 3 たしかに間違った日本語だけれど 4 なぜ必要か 5 何が必要か 6 「おぞましき日本語」への積極策として 第Ⅴ部　言語行動の姿をとらえる 第1章　「あいさつ」への入り口――「無意味性」と「定型性」 1 あいさつへのとまどいから 2 あいさつの「無意味性」 3 あいさつの機能――人と人を結ぶ働き 4 あいさつの話題・内容の定型性 第2章　あいさつの言葉と身ぶり 1 はじめに 2 あいさつの定型性 3 あいさつをする場面 4 あいさつの言葉 5 あいさつの身振り 6 おわりに 第3章　「お礼」への入り口――お礼を言うか言わないか 1 「ありがとう」の意味・機能・定型性――観点の復習 2 お礼を言うか言わないか　（1）韓国との違いの事例報告から 3 お礼を言うか言わないか　（2）日独の対照研究のデータから 第4章　お礼に何を申しましょう？――お礼の言語行動についての定型表現 1 はじめに 2 視点としてのメタ言語行動表現 3 何について言及しているのか？ 4 何を気にしてお礼をしているのか？ 5 まとめにかえて――お礼について言及することがお礼を構成する 第5章　「同じ」店，「同じ」味，「同じ」ことば――郊外レストランのきまり文句 1 「同じ」店 2 「同じ」ことば 3 一回分の録音 4 三回分の録音を比べて 5 「同じ」ことばの周辺 6 「同じ」ことばの背景 7 「同じ」ことばの運用 第6章　ことばのあいづちと身ぶりのあいづち 1 はじめに 2 扱う資料 3 言語形式としてのあいづちの特微 4 身ぶりとしてのあいづちの現れ 4.1 記録した頭部の動きの頻度 4.2 身ぶりとしてのあいづちの頻度 4.3 あいづち的な行動の比率 4.4 話題を示す語の初出する発話とあいづちの関係 5 まとめ 第7章　言語行動における省略 1 手がかりとしてのメタ言語行動表現 2 「本来行動」と「選択行動」 3 言語行動の諸側面における省略 4 まとめにかえて 第Ⅵ部　言語行動としての待遇表現・敬意表現 第1章　何が敬語か？ 1 はじめに 2 「何が敬語か」という視点 3 言語行動という視点 4 メタ言語行動表現という視点 第2章　待遇表現の広がり――事典項目の記述として 定義 待遇表現という術語の範囲 待遇表現の範囲 付節：待遇表現選択の過程 第3章　気配りの言語行動 1 待遇表現の範囲 2 待遇表現のしくみ――周囲への気配りということ 3 待遇表現の現れるところ 第4章　待遇表現としての言語行動――「注釈」という視点 1 はじめに 2 言語行動の成立要素 3 「言語行動についての注釈」という言語行動 4 人への配慮の表現としての「注釈」 5 「注釈」と待遇表現形式の類比性 6 「注釈」は待遇表現の現れるところを示す 7 言語行動の成立要素にまつわる待遇表現 8 おわりに 第5章　敬意表現の広がり――「悪いけど」と「言っていいかなあ」を手がかりに 1 はじめに 2 国語審議会答申の記述について 3 考える手がかり――答申の中の実例「悪いけど」から 4 「悪いけど」から「言っていいかなあ」へ――手がかりの展開 5 「言っていいかなあ」の構造と広がり 6 提案する敬意表現の広がり――その枠組みと内容 7 まとめに代えて 第6章　配慮の言語行動をどうとらえるか 1 はじめに 2 言語行動についての配慮――その広がりをとらえる観点 2.1 配慮をとらえる枠組み 2.2 〈留意事項〉　何を気にするか？ 2.3 〈価値・目標〉　どのような言語行動に仕上げようとするか？ 2.4 〈判断基準〉　何をよりどころにして配慮するか？ 2.5 図式化すると 3 まとめ――配慮の言語行動の「見取り図」 3.1 配慮の言語行動の中の「敬語」「待遇表現」「敬意表現」 3.2 本報告書で扱われた言語行動の位置 第7章　敬意行動の中の敬語を――敬語教育の課題 1 敬語調査から 2 言語形式としての敬語 3 言語行動としての敬意表現 4 学校教育での敬意表現の位置付け 5 高校生の意識に支えられて 6 メカニズムの共通性を通じて 第Ⅶ部　言語行動についての言語行動 「メタ言語行動表現」という手がかり 第1章　インタビュー　「なぜメタ言語行動表現を？」 第2章　連載コラム　メタ言語行動表現への視線 1 「言っちゃ悪いけど」の言語学を 2 「いつ話したらよいのか」の言語学を 3 「こんな所でなんですが」の言語学を 4 「なぜ言うのか」の言語学を 5 「手書きですみません」の言語学を 6 「ぶしつけながら前置き無しで」の言語学を 第3章　言語行動についてのきまりことば 1 はじめに 2 待遇表現上の気配りを表現する言語表現 3 待遇表現的な配慮以外の気配りを明示する言語表現 4 表現・伝達の過程とその内容の調整に配慮したメタ表現 4.1 表現・伝達の内容への配慮に由来するもの 4.2 表現・伝達の行為過程についての配慮に由来するもの 5 言語生活上の規範に配慮したメタ表現 6 まとめにかえて 第4章　メタ言語行動の視野――言語行動の「構え」を探る視点 1 言語調査の現場で 2 メタ言語行動の広がり 3 メタ言語行動は言語行動の「構え」を明示する 4 メタ言語行動探しの課題領域 第5章　メタ言語行動表現のメカニズム 1 小論の目標 2 「メタ言語行動表現」とは 2.1 定義 2.2 「メタ言語行動表現」の多様性 2.3 「メタ言語行動表現」への注目――先行研究から 3 「メタ言語行動表現」の働きをめぐって――これまでの筆者の検討 3.1 言語行動研究の手がかりとしての有効性 3.2 言語行動の対人的側面をめぐって 3.3 言語行動の内容・伝達的側面をめぐって 3.4 メタ言語行動表現それ自体の対人配慮性 4 メタ言語行動表現のメカニズム 4.1 メタ言語行動表現生成のメカニズム 4.2 そもそも言語行動の生成メカニズムを どのようなモデルでとらえるか？ 4.3 〈留意事項〉のとりたて，及びその明示の有無 4.4 〈留意〉の対象領域 4.5 実現すべき〈価値・基準〉についての主体の〈顧慮〉 5 〈留意事項〉〈価値・基準〉〈顧慮〉などの観察可能性について 6 今後の課題 第6章　言語行動を説明する言語表現と丁寧さ 1 対象とする言語表現類型 2 問題の所在 3 考察対象とする言語資料と考察の手順 4 メタ言語行動表現の出現状況 5 メタ言語行動表現の有無による表現全体の丁寧さの違い 6 まとめにかえて 附章 言語行動への視座――四つの研究領域に身を置いて 1 言語使用の学 2 研究活動の広がりとしての関連業務 3 付記：研究を広げて関連業務に当たる際の意識 採録した論文について 採録した論文の初出情報一覧 あとがき 参考文献一覧 索引