著者紹介

内容

目次

はしがき　xv 序章　「国語」からみえるもの／みえないもの　1 1　はじめに　1 2　国語ということば　2 │2―1│　制度としての国語　2 │2―2│　象徴としての国語　4 3　国語と国家と政策と―国語調査委員会　6 4　国語政策と方言、そして多言語性　8 │4―1│　多様性のとりこみ方　8 │4―2│　社会変動とことばへの関心　10 │4―3│　異言語への関心　11 5　日本語政策　12 │5―1│　対外政策から対内政策へ　12 │5―2│　「多文化共生」という幻想　14 │5―3│　やさしい日本語　15 6　おわりに―多言語へのまなざし　16 注　17 第一章　ことばをどのようにみようとしてきたのか―近代日本における「言語学」の誕生　19 1　はじめに　19 2　｢博言学｣ということば　23 │2―1│　ゴンゴ・ゲンギョ・ゲンゴ　23 │2―2│　語源学から博言学へ　24 │2―3│　帝国大学博言学科　29 3　帝国大学言語学　38 │3―1│　博言学から言語学へ　38 │3―2│　帝国大学言語学　42 │3―3│　帝国大学言語学の継承　45 4　比較言語学への懐疑　48 │4―1│　新村出の場合　48 │4―2│　時枝誠記の場合　50 │4―3│　比較から歴史へ　54 5　まとめにかえて―日本言語学のもうひとつの形　56 注　60 第二章　「言文一致」がみえなくすること─作文・日記・自伝　67 1　はじめに　67 2　日記をつけることは伝統か　71 3　作文教育のあり方　74 │3―1│　「日用書類」の作成から「正確ニ思想ヲ表彰」へ　74 │3―2│　作文教育と言文一致―上田万年の議論を軸に　78 │3―2―1│　『作文教授法』（一八九五年）　78 │3―2―2│　「尋常小学の作文教授につきて」（一八九五年）　80 │3―2―3│　『普通教育の危機』（一九〇五年）　82 │3―2―4│　「現今の作文教授法に就て」（一九〇七年）　84 4　作文教育の延長としての日記　85 5　日記教育の事例―南弘の娘の日記　89 6　おわりに　95 注　97 第三章　虐殺とことば―関東大震災時朝鮮人虐殺と「一五円五〇銭」をめぐって　103 1　はじめに　103 │1―1│　流言と「ごく普通」の人びと　103 │1―2│　警視庁『大正大震火災誌』　105 │1―3│　ことばで区別すること　108 2　証言のなかの「一五円五〇銭」　113 │2―1│　手記などのなかから　113 │2―2│　「一五円五〇銭」の起源　118 3　壺井繁治「十五円五十銭」をめぐって　121 │3―1│　壺井繁治の関東大震災　121 │3―2│　識別法の効果　124 │3―3│　後世への影響　126 4　おわりに―あらたな流言に対処するために　129 注　132 第四章　となりの朝鮮文字　141 1　はじめに　141 │1―1│　言語記述という視線の不在　141 │1―2│　社会調査の視線と言語記述の不在　143 │1―3│　「代用」としての在日朝鮮語　144 2　関東大震災と朝鮮文字　146 │2―1│　平時と非常時のあいだ―「サービス」の朝鮮語と治安対策の朝鮮語　146 │2―2│　放火のデマと朝鮮文字　148 3　男子普通選挙と朝鮮語・朝鮮文字　152 4　おわりに　158 注　160 第五章　朝鮮人の言語使用はどうみえたか―村上広之の議論を中心に　163 1　はじめに　163 2　村上広之という人物　167 │2―1│　言語政策はどこまで有効なのか　167 │2―2│　村上広之の略歴　170 │2―3│　村上広之論文の構成　174 3　村上広之の論理　179 │3―1│　「部分的自発的使用」に関して―漢字の読み方　179 │3―2│　「全体的自発的使用」に関して―朝鮮語方言化論　184 │3―3│　「功利的目的のための手段」としての国語使用　186 4　おわりに　188 【参考資料】　190 資料一　村上広之「朝鮮に於ける国語問題―主として日常鮮語に取入れられてゐる国語について」『国語教育』二二巻八号、一九三七年八月、七四頁　190 資料二　村上広之「植民地における国語教育政策―主として朝鮮語方言化、国語標準語化の問題について」『教育』六巻六号、一九三八年六月、四三頁　192 注　194 第六章　「ひとつのことば」への道からみえるもの―斎藤秀一編『文字と言語』をめぐって　201 1　はじめに―復刻にあたって　201 │1―1│　斎藤秀一の略歴をめぐって　201 │1―2│　『文字と言語』講読者一覧　206 │1―3│　『文字と言語』に通底するもの　214 2　方言の問題について　215 │2―1│　方言雑誌隆盛の時代に―『文字と言語』以前　215 │2―2│　『山形県教育』への寄稿―方言とローマ字　218 │2―3│　『文字と言語』へ―方言研究と文字理論の希求　221 │2―4│　『文字と言語』と『東京方言集』　226 3　斎藤秀一の言語観―唯物論言語理論の影響　228 │3―1│　方言と標準語・国語との関係―生産諸関係のなかで　228 │3―2│　方言認識における唯物論言語理論の受容　230 │3―2―1│　「民衆語」と「文章語」そして「国語」と「国際語」　230 │3―2―2│　「国際語」としてのエスペラント　231 │3―2―3│　エスペラントを通じた唯物論言語理論―ドレーゼン『世界語の歴史』　233 │3―2―4│　スピリドヴィッチ『言語学と国際語』を通じた受容　234 │3―2―5│　理論への希求と国際主義の主張　236 │3―3│　『文字と言語』のなかの唯物論言語理論　238 │3―3―1│　つよまる唯物論言語理論への志向　238 │3―3―2│　エスペラントとローマ字化の関係、言語帝国主義批判の視座　239 │3―3―3│　単一を希求することがもたらすもの　241 │3―3―4│　どの程度共感されたか　243 │3―4│　方言研究とエスペラント　243 4　中国のローマ字運動への関心　246 │4―1│　ラテン化新文字への理解　246 │4―1―1│　注音字母・注音符号と国語ローマ字　246 │4―1―2│　ラテン化新文字と方言・大衆　247 │4―1―3│　斎藤秀一と葉籟士　248 │4―2│　中国語学習・『支那語ローマ字化の理論』・ラテン化新文字の紹介　251 │4―2―1│　中国語学習の動機と方法　251 │4―2―2│　ラテン化新文字の理念の紹介へ　253 │4―2―3│　魯迅・葉籟士の翻訳―『支那語ローマ字化の理論』　255 │4―2―4│　魯迅の翻訳五編　258 │4―2―5│　下瀬謙太郎への批判　262 │4―2―6│　斎藤秀一とさねとうけいしゅう　269 │4―2―7│　日中戦争の衝撃　271 │4―2―8│　日本からの発信　273 │4―2―9│　相互理解と統一戦線の結成へ　275 │4―3│　外国の固有名詞表記の問題　281 5　斎藤秀一の情報網　284 6　おわりに　286 │6―1│　母語への回帰　286 │6―2│　忘却されないために　290 【付記】　292 注　293 第七章　「ことのはのくすし」は何をみていたのか―陸軍軍医監・下瀬謙太郎をめぐって　307 1　はじめに　307 2　下瀬謙太郎略歴　311 │2―1│　『陸軍軍医学校五十年史』から　311 │2―2│　軍医と言語問題―鴎外・戦史・中華民国　313 │2―3│　陸軍軍医学校校長（一九一三年～一九二〇年）として　316 3　中国と医学　318 │3―1│　駐清国公使館附医官として　318 │3―2│　同仁会について　321 │3―3│　「メディカル・ミッション」と中国ナショナリズム　322 4　言語問題の前線へ　326 │4―1│　ことばへの興味―ローマ字・カナモジ・エスペラント　326 │4―2│　一九二八年の転機　330 5　中国の文字改革への興味　331 │5―1│　中国文字改革関連論文リスト　331 │5―2│　遅れる日本での紹介　338 │5―3│　集大成としての『支那語のローマ字化をめぐって』　342 │5―4│　「満語カナ」への反応―日中戦争後の論調の変化　344 6　医学用語統一への道　351 │6―1│　医学界・国語愛護同盟のうごき　351 │6―2│　日本医学会総会の決議とその後のうごき　356 │6―3│　敗戦による断絶　362 │6―4│　日中医学用語統一論　364 7　おわりに　371 【参考資料】　Atarasii Sina no Kokuzi, Rômazi no Mondai （新しい支那の国字、ローマ字の問題）（Simose Kentarô）『Rômazi Sekai』一八巻一二号、一九二八年一二月、八―一一頁（原文日本式ローマ字）　375 注　380 第八章　漢字廃止論の背景にみえるもの―敗戦直後の労働争議とからめて　391 1　はじめに―敗戦直後の漢字問題　391 │1―1│　「漢字を廃止せよ」の文脈　391 │1―2│　再開する国語審議会　393 │1―3│　「国語民主化」をめぐる言説　394 2　「漢字を廃止せよ」と『読売報知』　396 │2―1│　読売新聞と読売争議　396 │2―2│　前後の社説　398 3　「漢字を廃止せよ」の内容　400 │3―1│　民主化を阻害する漢字　400 │3―2│　漢字の非能率と盲教育―日向利兵衛と平生釟三郎　401 │3―3│　漢字と封建制と左翼ローマ字運動事件―高倉テルから片山睿へ　402 │3―4│　ローマ字採用論へ―アメリカ式能率と民主主義　406 │3―5│　渡辺一夫の疑義　407 4　「漢字を廃止せよ」のゆくえ　409 │4―1│　「民主読売」の論調　409 │4―2│　第二次読売争議のあと　411 【付記】　412 注　414 第九章　スターリン言語学からみえるもの―民主主義科学者協議会編『言語問題と民族問題』をめぐって　419 1　はじめに　419 2　スターリン「言語学におけるマルクス主義について」　421 │2―1│　その内容　422 │2―2│　その反応　424 │2―3│　マルの受容　430 │2―3―1│　戦前の場合　430 │2―3―2│　一九五〇年のマル紹介　433 │2―3―3│　例外的影響―唯物論的言語理論と大島義夫（高木弘）　437 3　模倣されるスターリン　440 │3―1│　『言語問題と民族問題』　440 │3―2│　石母田正論文について　442 │3―3│　大島義夫論文について―転向しないソビエト言語学者　448 │3―4│　タカクラ・テル論文について―「生産者大衆」を信じた男　450 4　おわりに　452 注　456 終章　「やさしい日本語」がみおとしているもの　465 1　はじめに―社会変動と言語　465 2　語られない多言語社会　470 │2―1│　移民社会論の問題　470 │2―2│　多言語社会にとっての「やさしい日本語」　474 3　「やさしい日本語」は使われるのか　479 │3―1│　公文書翻訳の問題　479 │3―2│　「直ちに影響はない」ということ　481 │3―3│　「日本語を知る」ということ　482 4　おわりにかえて　484 注　485 あとがき―初出一覧　489