著者紹介

内容

目次

序章　時代と子ども～「問題行動」と正しく向き合うために　　 1　「問題行動」を定義し直す 2　ともに向き合うということ 3　時代をたどり直す 4　親たちはどういう友だちと一緒だったのか 第1部　子どもといじめ 第1章 なぜ、いじめは起きてしまうのか　　 1　「自我」の欲望 2　自己不十全感 3　逃げ場のない教室空間 4　価値観の多様化 5　いじめはどうすればなくせるか？ 第2章 わが子がいじめにあったとき～親の視点から　 1　子どもを守れなかった親の心情 2　学校の役割 3　子どもを救うために親ができること 第3章 「いじめ」をとおして、学び、つながる　　 1　学級崩壊といじめの常態化 2　暴力に訴えるのではなく、話し合う関係への修復　 3　いじめから目をそむけず考えあう 4　見えやすいいじめと、見えにくいいじめ 第2部　子どもと体罰 第4章 子どものいたずらと罰～罰なき時代の暴力というアイロニー 1　絵本『もじゃもじゃペーター』 2　「文明化」の進行と忌避される罰 3　「高度な文明化」時代における子どもの受難 第5章 「暴力のない教育」への法制度改革～ドイツの事例を中心に ケヴィンの事例 1　法制度の犠牲からの脱却へ 2　子どもの権利の拡大、 親の権利の縮小の原則 3　ドイツにおける親の体罰権の廃止 4　世界の体罰禁止法制と子どもの権利 5　「暴力のない教育」法制化の後に 6　未来の法制度をつくる子どもたち 第6章 体罰の思想史～教師の体罰はなぜ許されないのか　　 ペスタロッチの事例 1　体罰否定の論理 2　羞恥の罰と自然罰～ロックとルソー 3　徳育のための体罰と知育のための体罰～ペスタロッチ 4　学校教育の普及と体罰～ヘルバルトとデューイ 第3部　子どもと虐待 第7章 子どもの虐待と母親支援　　　 1　児童虐待と背景要因、母親要因 2　母親支援の実際～考え方と方法 3　母親支援の今後 第8章 孤立する母親と児童虐待　　　 1　社会問題としての児童虐待 2　親権と児童虐待 3　子育て家庭における「母親」の現状 4　孤立する母親への支援をどう展開するか 第9章 児童虐待は家庭の問題なのか～社会の責任を問う　　　 1　家族の変容と自由の増大 2　 育児不安と児童虐待の社会問題化 3　個人化と社会的対応の課題 第4部　子どもの逸脱と排除 第10章 女子中学生の逸脱行動～何が彼女たちを＜援交＞に誘ったのか 1　「援助交際」に至る動機 2　「援助交際」という手段をとる合理性 3　「援助交際」からの離脱へむけて 第11章 学校に入れない子どもたち～北京市における「農民工」の教育問題 1　農民工の子どもと、義務教育政策 2　農民工の教育の実態 3　教育を受ける権利の不平等 4　おわりに 第12章 「社会的養護」の課題と問題～土屋敦著『はじき出された子どもたち』を読む　　 回想 浮浪児と社会的養護